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在幼儿园的环境教育中,美丽的动、植物自然角始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。它不仅具有绿化班级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。随着《3——6岁儿童学习与发展指南》精神的推进,我园自然角环境创设也随之有了新的思考,环境与幼儿游戏、教育活动紧密结合,从环境创设中体现师幼互动,从师幼互动中看环境,借此我园开展了创设自然角活动。
各班创设的自然角都能以幼儿的年龄特点、兴趣爱好、季节特征为出发点,坚持因地制宜的原则,展现出了平面、立体、可操作性的自然角环境,整体美观,主题鲜明,各具特色。走进每个班的自然角,到处是一派生机勃勃的景象,生命之绿呼之欲出。
在创设过程中,各班教师积极行动,带领幼儿、家长参与其中,秉着季节性、丰富性、艺术性、探索性、参与性的特点,始终以是否能引发孩子观察与探究的欲望为落脚点,营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的互动和谐的学习氛围,充分体现师幼共建的阶段痕迹。
通过本次活动,不仅提高了教师对自然角创设的新理念,也让幼儿在参与活动中丰富了知识,培养了兴趣,提高了能力,更为幼儿园增添了一道亮丽的风景线,让自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。