为推进市校本课程《食育学堂》协同项目研究常态化，促进《食育学堂》校本课程协同发展，加强校际间的交流与学习，6月8日下午，常州市校本课程协同项目“食育学堂”第四次课程研讨活动在飞龙实验小学举办。市教育科学研究院校本课程教研员林森博士参加活动并指导。

活动一：“食育学堂”课程展示，精彩纷呈

活动首先根据飞龙实验小学食育课程的整体架构，围绕课程目标，分低、中、高三个年段进行了课程教学展示。低年段赵娟老师、中年段陶虹老师、高年段许佳铭与潘怡老师，以食育主题为载体，结合传统节日，进行了教学展示。赵娟老师以 《不是方的，也不是圆的》为题带学生感受了绘本的魅力；陶虹老师以 《小飞侠·大侦探之粽子来电》为题进行了班队课展示;高年段许佳铭与潘怡老师以《语“粽”不同话端午》《“粽”香传文化，“英”韵话国风 》为主题，围绕“食”知、“食”践、“食”创等维度，展示了学校食育课程的落地实践。

活动二：“食育学堂”主题交流，研以致远

课程教学结束后，蒋熙玲副校长进行了《食育课程目标与内容框架的研制》主题分享。蒋校长以“我是小厨师”主题课程为例，从为什么要食育、做什么样的食育、怎么做食育阐述了学校食育目标设计与课程内容设置。

结合学校的“食育” 课程目标与内容框架的研制，现场参与活动的老师，在三位小组长的带领下，围绕食育课程，以《食育学堂之传统节日》为例进行了课程内容的沙龙研讨。凭借思维导图，在交流碰撞中，老师们对食育课程的理解从理念到学生学习目标都有了新的认识与启发，提出了丰富的智慧思考。

活动三：“食育学堂”专家引领，助力发展

市校本课程协同项目“食育学堂”领衔校，溧阳市东升实验幼儿园崔玉琴园长认为此次活动从纵向和横向上拓宽了食育课程的宽度，丰富了育人路径，特别是以课程教学来促进学生对食育文化的感受和理解尤其值得称赞。

市教育科学研究院校本课程教研员林森博士对本次活动进行了总结与指导。他认为飞龙实验小学作为市校本课程协同项目“食育学堂”成员校，首个进行了小学阶段“食育学堂”协同研究课程展示活动值得肯定。建议学校进一步梳理食育和传统节日的关系，优化食育课程内容，让食育起到切实的育人作用。

一次活动一次提升，学校将继续以“绿色智慧”为统领，深入开展食育课程，培育慧学、慧玩、慧生活的快乐儿童。