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为进一步了解辖区内隔代教育的情况,有利于社区家长学校课程设计,设计调查问卷,现将调查报告汇总如下:
一、调查结果:
1、请问您的性别是?
A、男(7票,21%)
B、女(26票,79%)
2、请问您的年龄?
A、45-50周岁(8票,24%)
B、50-55周岁(16票,48%)
C、55-60周岁(6票,18%)
D、60-65周岁(3票,9%)
E、65周岁以上(0票,0%)
3、请问您的文化程度?
A、文盲(0票,0%)
B、小学(2票,6%)
C、初中(14票,42%)
D、高中或中专(14票,42%)
E、大专及以上(3票,10%)
4、请问您的健康状况如何?
A、无病(19票,58%)
B、偶有小病(9票,27%)
C、慢性病(5票,15%)
D、严重疾病(0票,0%)
5、请问您平时是否帮忙带孙辈?
A、从小带到大(10票,30%)
B、子女上班时间帮忙带下(12票,36%)
C、子女工作特别繁忙时带下(5票,16%)
D、从不带(6票,18%)
6、请问您最关心孩子哪方面的成长?(多选)
A、身体发育(22票,16%)
B、心理健康(18票,13%)
C、性格品质(18票,13%)
D、道德教育(25票,17%)
E、学习能力(20票,14%)
F、独立自理能力(20票,14%)
G、文明礼仪(18票,13%)
7、请问在教育孙辈的过程中,您遇到的最大问题是什么?(多选)
A、体力和精力不够(20票,21%)
B、与孩子父母的教育观念有分歧(21票,22%)
C、与孩子难以沟通(12票,12%)
D、不理解孩子的心理(12票,12%)
E、教育效果不明显(17票,18%)
F、教育方法落后(11票,11%)
8、请问您的教育方式是哪一种?
A、过分关注型(16票,48%)
B、过分监督型(2票,7%)
C、放纵溺爱型(0票,0%)
D、严厉惩罚型(5票,15%)
E、民主理解型(10票,30%)
9、请问您教育孩子的主要措施是什么?(多选)
A、跟孩子看书、讲故事(25票,34%)
B、给孩子看电视、看平板电脑等电子产品(8票,11%)
C、带孩子参加一些户外活动(20票,27%)
D、鼓励孩子参加一些兴趣班(21票,28%)
10、请问您采取的主要育儿措施的总体效果如何?
A、效果很好(13票,39%)
B、效果尚好(16票,48%)
C、效果一般(4票,13%)
D、无效果(0票,0%)
11、在教育孩子上遇到困难后,请问您最愿意通过什么途径来解决?
A、咨询专家(6票,18%)
B、交给孩子的父母来解决(16票,48%)
C、与其他家长交流经验(10票,30%)
D、参加专门的课程,学习新知识(3票,9%)
12、请问您是怎样看待“祖辈对孙辈的教育”?
A、觉得应该的,可以老有所为(7票,21%)
B、虽然累点,但是很快乐(26票,79%)
C、不情愿带,实在没有办法的情况下才带孩子的(0票,0%)
D、其他(0票,0%)
二、调查分析:
调查问卷共有33人参与投票,所有人员都处于50-65周岁年龄段。半数以上人员的文化程度在高中及以上。58%的人员身体健康。三分之一的人员把孙辈从小带到大,三分之一的人员在子女上班时间帮忙带下,16%的人员在子女工作特别繁忙时带下,18%的人员从不带孙辈。投票人员最关心孩子身体发育、心理健康、性格品质、道德教育、学习能力、独立自理能力、文明礼仪这些方面的成长情况;平时教育孩子的主要措施是:跟孩子看书、讲故事、给孩子看电视、看平板电脑等电子产品带孩子参加一些户外活动、鼓励孩子参加一些兴趣班,这些育儿措施的总体效果尚好。在教育孙辈的过程中,遇到的问题有、体力和精力不够、与孩子父母的教育观念有分歧、与孩子难以沟通、不理解孩子的心理、教育效果不明显、教育方法落后。遇到这些困难后,近半数人员交给孩子的父母来解决问题,三分之一的人员会与其他家长交流经验,仅18%的人员会咨询专家。近半数投票人员的教育方式为过分关注型、三分之一人员的教育方式为民主理解型。面对“祖辈对孙辈的教育”,大部分人员表示虽然累点,但是很快乐。
三、下一步举措:
结合调查结果和分析,社区家长学校将邀请亲子教育专家前来授课,对家庭教育、亲子教育以及祖孙教育方面相关内容进行讲解,让更多的家长认识到隔代教育的利弊,并根据家庭现状,调整各自的家庭教育方式和方法,力求寻找到最适合的教育方式,有利于家庭和谐、孩子成长。结合案例对隔代教育中出现的问题和困难进行详细的分析、寻求原因,并采取相应的有效措施,力求将负面影响降至最低。