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近日,“压垮成年人,只需要一个家长群”成为微博热搜,央视、人民日报等国家级媒体的跟踪报道让话题不断升级。为更好地促进家校联合,帮助孩子成长,此前就相关问题进行问卷调查,调查结果如下:
一、主要调查数据
1.您的年龄是?
A.20岁及以下 占比:0 %
B.20-35岁 占比:51 %
C.35-50岁 占比:33 %
D.50岁以上 占比:15 %
2.您的职业是?
A.务农 占比:2 %
B.工人 占比:7 %
C.商业或其他服务业人员 占比:12 %
D.专业技术人员(教师、医生、律师等) 占比:10 %
E.公务员或事业单位人员 占比:56 %
F.自由职业者 占比:7 %
G.待业或全职在家 占比:2 %
3.您家孩子所处学习阶段是?
A.幼儿园 占比:30 %
B.小学 占比:30 %
C.初中 占比:2 %
D.高中及以上 占比:35 %
4.您是否加入家长群?
A.有 占比:76 %
B.没有 占比:23 %
5.您有几个家长群?
A.1-2个 占比:84 %
B.3-4个 占比:7 %
C.太多了,自己也搞不清 占比:7 %
6.您每天在家长群上花费的时间是?
A.15分钟及以下 占比:61 %
B.30分钟左右 占比:30 %
C.30到45分钟 占比:2 %
D.45分钟以上 占比:5 %
7.您觉得家长群是否有存在的必要?
A.很有必要,可以让我更好的了解孩子学习进程 占比:43 %
B.无所谓,听从学校安排 占比:17 %
C.没必要,浪费时间,增加了家长压力 占比:38 %
8.家长群中主要存在哪些信息?(多选)
A.学校活动、放假等通知 占比:27 %
B.老师布置课程作业要求 占比:23 %
C.邀请家长参与学校活动 占比:15 %
D.孩子在校的表现或学习情况 占比:17 %
E.家长自发组织活动或募集班费 占比:7 %
F.各种点赞或广告 占比:5 %
G.已经屏蔽,不知道理由有什么内容 占比:2 %
9.日常您如何使用家长群?(多选)
A.了解孩子在校学习生活情况 占比:42 %
B.课后时间询问老师作业 占比:25 %
C.与其他家长沟通、分享孩子相处和辅导方法 占比:14 %
D.展示自家孩子成绩或才艺 占比:5 %
E.不用 占比:11 %
10.您比较喜欢哪种群消息发布形式?(多选)
A.整理成文字有条理发布 占比:61 %
B.使用语音发布通知 占比:7 %
C.图片形式 占比:9 %
D.整理成OFFICE文档发布 占比:21 %
11.您更喜欢用哪种方式了解孩子学习情况?
A.主动询问老师 占比:41 %
B.老师定时家访、电联 占比:25 %
C.老师在家长群中发布学生学习情况 占比:15 %
D.上班太忙,没有时间了解 占比:17 %
12.您更希望通过何种方式与老师沟通?
A.当面交谈 占比:56 %
B.电话沟通 占比:33 %
C.家长群 占比:2 %
D.不沟通 占比:7 %
13.您认为家长群的主要优点是?(多选)
A.便于沟通 占比:40 %
B.效率高,反馈及时 占比:32 %
C.使用灵活 占比:16 %
D.其他 占比:11 %
14.您比较反感家长群中的哪些行为?(多选)
A. 缺乏管理,杂乱无序 占比:15 %
B.刷屏太多,容易错过重要信息 占比:20 %
C.个别家长炫富或炫耀自己的孩子 占比:19 %
D.发布广告等无效信息 占比:13 %
E.不征求他人意见就随意代表所有家长发言或集体购物 占比:17 %
F.老师公开在群里批评孩子或公布成绩 占比:13 %
15.您所在的家长群是否有管理制度或老师口头约束?
A.有 占比:46 %
B.没有 占比:30 %
C.不知道 占比:23 %
16.您觉得有必要制定家长群管理制度吗?
A.有 占比:84 %
B.没有 占比:0 %
C.无所谓 占比:15 %
17.您是否觉得家长群影响了您的生活或工作?
A.非常影响 占比:25 %
B.一般 占比:56 %
C.没有影响 占比:17 %
18.您对家长群的管理或使用有什么建议?
建议:(1)取消;(2)如果什么事都通过家长群布置给家长,那还要老师干嘛?!(3)家长群不是责任的甩锅。
二、调查结果分析
由调查结果分析可以看出:一是使用家长群人数较多且使用频率高:76 % 的人加入了家长群,其中84 %的人加入了1-2个家长群,且61 %的人每天在家长群上花费15分钟及以下,并有43 %的人认为家长群的存在很有必要,可以让我更好的了解孩子学习进程,但38 %的人认为没必要,浪费时间,增加了家长压力。二是家长群的功能多且具有实用意义:42 %的人用于了解孩子在校学习生活情况,25 %的人用于课后时间询问老师作业。61 %的人希望群消息整理成文字有条理发布。其中27 %的人表明家长群消息主要是学校活动、放假等通知,23 %的人表明是老师布置课程作业要求,而17 %的人表明是孩子在校的表现或学习情况。三是家长群具有一定的管理规范:46 % 的人加入的家长群有管理制度或老师口头约束,且84 %认为有必要制定家长群管理制度。
三、相关建议:
1、完善家长群配套管理制度
学校组织开会讨论有关于家长群的管理规章制度,并制定成条例公布。明确家长群的使用目的为搭建学校与家庭的沟通桥梁,加强学校教育和家庭教育的双向互动,创造家校交流的“零距离”,形成家校共育新形式。将每班家长群记录在侧,并加入专人监督。加大平台对于不正确使用情况的处置措施,将教师正确使用家长群情况纳入考核范围,确保高效使用网络交流平台,更好地服务学生、服务家长、服务群众。对于发言不当的家长也要进行警告、退出管理。
2、家长科学健康使用家长群
培养进群备注、发言礼貌的使用意识,于入群申请中填写好学生姓名,以便于审核,并在入群后完善好个人基础资料,进行实名制加入,切勿出现“马屁群”“攀比群”“广告群”等现象。科学利用家长群信息,了解学生在校情况,以此更好的了解孩子心理状况和学习情况,有助于学生的健康快乐成长。
3、科学规范教师使用状况
明确规定教师于家长群中的发言内容,主要为学校活动、放假等通知及学生在校情况等。不将自己工作使用家长群托付给家长,理解家长与孩子学习教育上的突发缺席。积极主动的与家长群中告知学生情况,针对学生出现突发情况联系家长。具体做法如下:不点名批评孩子、公布成绩、排名等信息。绝不转发不经考证的信息等。
4、实行家长群定期回访制度
学校定期向家长了解家长群使用状况,利用网络匿名调查问卷等形式收集家长对于家长群使用建议,开会讨论解决相应问题,进行整改,以此更好的完善家校沟通途径。