好风凭借力，扶摇上青天。7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减)给我们义务教育注入了一股清风，那么在政策落地层面，学校如何守住教育教学的主阵地?作业管理如何控量保质?“双减”时代，学校教育该怎样变革?

围绕着诸多问题，8月27日上午泰山小学全体行政、教研组长、备课组长齐聚会议室，开展了主题为《聚焦“双减”谋良策，立足“教研”寻突破》的校本培训，立足学情校情共商良策。教导处马丽芬老师主持会议。

一、计划交流

为有效落实“双减”，高质量实施国家课程，语数英综合四大教研组长聚焦“双减”关注“新课标”规划，分别围绕着“学期目标”“重点工作”“发展举措”“预期成果”四项内容，各自谈了“双减”之下的教研变革之路。

语文组：《“双减”，为师生发展赋能》

语文教研组长吴叶老师率先对“双减”政策进行深入详细地解读，为老师们今后的教育教学明确了工作方向。吴老师紧扣五大学期目标：(1)变革创新，提升课程实施品质;(2)多措并举，优化教学常规落实;(3)多维研究，深化学科主题教学;(4)多样历练，助推青年教师成长;(5)多元调研，丰厚学生语文素养，详细阐述了接下来的发展措施，提出了很多可行性的意见：“菜单式作业”“单元式作业”“生活化作业”等，并结合所任教的六上语文教材进行教材的整合与梳理，起到了很好地引领示范作用。

数学组：《减负增效，我们是“真”的》

数学组朱红亚老师认真摸清家底，具有针对性地提出多元、扎实的教研组推进策略。“怎样在校内提高教育教学质量?”“如何减轻作业负担，有效设计作业”，朱老师认为可以从提升教师专业素养，学生关键能力的序列化的培养，作业设计改革等多方面做出努力。相信在具有“真”性情的朱老师的带领下，在做“真”数学，成“和美”人这个数学团队中，数学组未来可期。

英语组：《无惧“双减”，向美而行》

英语组孙丽老师作为一位老牌教研组长，提出“让我们的情怀成就学生的美好”的学科管理理念，让人肃然起敬。英语组人虽不多，但孙老师特别关注老师的分工，充分发挥每一位备课组长、骨干老师的力量，促进老师们在不同的发展时区找到自信，发展自己。

对于“双减”孙老师有“三提”思想：(1)“提”作业——“多元设计”，提升作业的“趣、创、用”;(2)“提”评价——“单元评价”，实现单元的教、学、评相融合;(3)“提”课堂——“三精三清”，奠定师生的准、实、强基点，唯有提高在校效益，才能真正落实“双减”政策。

综合组：《为当下减负，为未来增效》

综合组胡燕春老师结合综合学科组人少学科多的特点，力求打破学科壁垒，打造具有“融和、宽容、荣誉感”的团队。

胡老师认为，此次“双减”政策使艺术素质教育学科在国家政策层面得到肯定，“双减”为艺术素质教育打开了一扇窗。作为校内素质教育的责任人，我们如何使“双减”之下达到双增：(1)教师要加强自身专业素养;(2)加强解读教材的能力;(3)紧扣学业素养评价;(4)做好衔接，打造特色等方面持续努力。艺术素质教育的春天已来，你们准备好了吗？

二、专题讲座

教导处马丽芬老师结合“双减”与“课后延时”两大变革，做了《“双减”之下的高效课堂和作业设计》的专题讲座。马老师从宏观层面分析了背景意义，让老师们明晰了国家制定政策的初衷，再到校级层面如何落实，梳理了五大重点工作：(1)优化课后“延时”服务;(2)严格教学“常规”考核;(3)落实教学“质量”监控;(4)推动学校“课程”建设;(5)加强学生“五项”管理，有条不紊地讲解使老师们渐渐明确了接下来的工作。相信在教导处的有序规划有效安排下，全体教师的共同配合中，“双减”与“课后服务”都能顺利地实施。

三、高位引领

刘四青副校长对各位教研组长的计划给予了肯定，并激励教研组长要具有引领作用，想在前面走在前面。以“四个立足”对各教研组提出了更高的要求：(1)立足现有的上级文件要求，吃透文件精神;(2)立足于现有教研组的状况，整体设计教研组计划;(3)立足于师生的发展，提升教研实效;(4)立足于学业质量的提升，带给老师们许多思考。

四、集思广益

“双减”政策的落地，是对党的教育方针的全面贯彻，更是对立德树人根本任务的积极落实。通过这次培训，老师们又一次深刻认识到双减政策的目的，在于让教育回归本真，并非简单地一减了之。要深化教育改革，把课堂教育作为立德树人的主渠道，必须改进教学方式方法，把每一节课上好。科学合理布置作业，不仅不会增加学生负担，还可以增进学生的学习兴趣和自主学习的动机。

新征程，新目标，泰小人一定全“心”出发，不负众望!