常州市新北区党的群众路线教育实践活动

简  报

第8期

深入基层，零距离开展督导工作

为深入了解被督导单位开展党的群众路线教育实践活动进展情况，区委第二、三、四督导组工作人员分别来到孟河镇、春江镇和科技局进行现场指导。督导组工作人员听取各单位对活动准备情况的介绍，审阅教育实践活动实施意见、第一环节实施办法等材料，并提出修改意见，同时对各单位工作提出三点要求：一是整体方案要再进一步细化，根据区委文件要求和部门自身实际，制定针对性强、科学合理的工作方案；二是规定动作不能走样，具体要做到“三不”：参加对象不少，学习时间、内容、方式不差，征求意见渠道和形式不少；三是确保教育实践活动取得实效，要明确重点岗位、重点对象，认真查找存在的突出问题，以扎实有力的措施抓好开局工作。

区法院：从“三个一”着手  落实“为民”二字

常州高新区（新北区）人民法院立足早准备、早谋划、早开展，力争将此次教育实践活动作为净化思想、纯洁灵魂、凝聚力量的难得契机。一是从一点一滴中强化法官司法为民、服务群众的理念。努力将增强群众观念、增进群众感情的要求内化于心、外化于行。二是从一言一行中强化法官依法办案、规范司法的意识。自觉遵守法官行为规范，坚决杜绝审判执行中不依法办事的不作为、乱作为行为。三是从一举一动中强化严谨细致、认真负责的作风。从思想上和行动上树立对人民群众和司法事业高度负责的精神，坚决防止和克服精神懈怠、办案拖沓、工作马虎等问题，真正将“为民”二字落实到立案、审判、执行、信访的各个环节。

区城建局:“五个结合”开展教育实践活动

一是与推进城乡建设结合。学习先进，正视差距，问计于民，以改进作风的成果推进城乡建设重点工程，惠及人民群众。二是与服务发展大局结合。建立服务对象回访制，全程监督服务质量，为重大项目保驾护航。三是与解决民生诉求结合。深入动迁安置、房屋质量监管、房地产及物业管理、招投标等民生热点领域查找问题、解决问题。四是与抓好结对帮扶结合。调研西夏墅镇梅林村实情和干部群众需求，发挥城建局优势，制定帮扶计划。五是与提升干部素质结合。开展“读书学习年”活动，深化理想教育；在知名高校举行干部专题培训，提升服务群众本领。

区农业局：创新活动载体  强化惠农力度

区农业局立足农业行业特色和部门特点,努力在创新活动载体上下功夫，力求做精规定动作、做特自选动作。一是实施“农产品质量监管年”活动。紧紧围绕“米袋子”、“菜篮子”工程，以开展“农产品质量监管年”活动为抓手，突出把好“产、管”两道关，确保全区人民“舌尖上的安全”。二是持续深化“三解三促”活动。通过建立领导干部基层联系制度，进一步了解民情民意，指导基层工作，化解基层矛盾，破解发展难题。三是大力实施经济薄弱村帮扶工程。与镇村共同谋划实施新一轮的全区经济薄弱村帮扶项目，加大帮扶力度，推动当地农业生产加快转型升级、农村集体经济持续稳步提升，使农民得实惠。四是深入开展道德讲堂建设。大力宣传全区农业系统爱岗敬业、情系三农的典型人物和闪光事迹，在全局党员干部中营造“奉献三农保本色，创先争优当先锋”的浓厚氛围。

孟河镇：“三三制”模式架起民意沟通桥梁

孟河镇在教育实践活动中，围绕群众利益诉求，在征求意见环节上采用“三三制”模式，进一步拓展征求意见渠道。“三三制”即全镇派出17个指导组，每组由党政领导、督导、工作人员等3人组成，分别联系17个行政村，每位党政领导分别联系3个党员群众，3户困难家庭，3家企业，广泛征求各方意见。尤其在涉及土地流转、村（社区）财务公开、拆迁矛盾、建房程序等方面听民声，访民情、解民意,对群众反映的实际问题制定具体的解决方案，进一步完善现行的相关制度，切实维护群众根本利益。

新桥镇：把党的群众路线方式方法运用到处理信访突出问题中

新桥镇近年来因大力开发建设，诸多因动迁、安置、建设等热点问题而引发的信访随之出现。镇政府紧紧围绕与群众利益息息相关的信访问题，创新工作体制机制，把党的群众路线方式方法运用到处理信访突出问题中。一是以开展教育实践活动为抓手，从解决实际问题、维护群众利益入手，创新体制机制，在信访责任落实上求实效；二是坚持施政为民，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，在营造和谐氛围上求实效；三是重抓积案化解，加大领导包案、集中会办和督查督办力度,在处理好各种利益诉求上求实效。

薛家镇：“四入四访”倾听民意民声

薛家镇将听取意见作为教育实践活动第一环节的重要内容认真对待，广泛倾听民意民声。按照“四入四访”要求，全体党政领导、普通镇干部、4名督导和7名非公企业党建指导员纷纷深入农村、企业、社区和事业单位，走访困难群众、老干部、党外人士、基层职工。通过入户走访、召开座谈会、填写调查问卷等方式，了解干部作风方面的问题以及群众在民生保障方面的真实需求。同时结合“察民情、体民心、解民忧”和“爱心银行”主题活动，了解群众的期盼和愿望，切实解决服务群众“最后一公里”问题，为下一步查摆问题、开展批评提供重要参考依据。