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常州市新北区中小学学校管理常规30条

为加强学校过程管理，促进工作到位，推进素质教育，提高学校管理水平和教育质量，特制定本常规。

一、学校规划

1、长远规划，依法治教。学校制订三年发展规划，制订学校章程，实行依法治校。

2、学校实行校长任期目标制。学校要制定基本建设、装备、干部师资队伍建设、教育质量、办学特色的三年目标和年度目标，确定措施，分步实施。

二、校园环境文化

3、校园布局合理，布置精当。校园净化、绿化、美化，有文化气息（每天保持）。有教育方针、四有、五爱、名人名言等内容。学校板报橱窗至少每月出一次，班级墙报至少半月出一次。

4、组织领导、教师、学生代表对环境卫生，学生行为规范，两操等进行日检查，周小结，月评比，期末汇总，列入班主任工作考核。

5、通过举办艺术节、体育节、科技节、读书节、远足等重点活动，建设丰富生动的校园文化，陶冶学生情操。每学年举办一至二次全校性运动会。

三、教育工作

6、加强班集体建设。建立以班主任为核心的集体导师制，班级有远期、近期目标，舆论健康，学生干部能力强。倡导自我教育、自主管理。每学期召开主题班(团、队)会不少于四次。

7、按《中华人民共和国国旗法》组织升旗活动．国旗下讲话要精心准备，做到主题鲜明、催人向上。

8、贯彻《公民道德实施纲要》，严格学生行为规范训练，学生爱整洁，有礼貌，能节俭，动静得体，做有益身心的活动。

9、学校要经常组织多种形式的师德教育活动，不断提高教师的思想道德素质。每学年进行多次班主任工作培训研讨或交流，优秀文章汇编成册。每学年进行一次优秀班主任表彰。

10、加强德育基地建设，形成学校、社区、家庭教育网络。加强法制教育，强化安全教育，开展心理健康教育。教育要循序渐进，有针对性和实效性。学校每学期举办家庭教育指导讲座不少于四次。

11、贯彻省、市《中小学生学籍管理规定》，实行义务教育阶段不留级制度，严格控制中小学生辍学，开展帮困助学活动，小学无流生，初中争创无流生学校。

四、教学工作

12、按国家课程计划开齐开足课程、课时，积极实施课程改革方案，开发校本课程。贯彻学校体卫工作《两个条例》，严格执行省、市有关实施素质教育及减负的规定，控制学生在校活动时间总量，不违规补课。

13、确立教学工作在学校中的中心地位。教学以《常州市中小学学科教学常规》为准则，要组织全体教师认真反复学习，以此规范教学行为，并作为检查教学工作的依据。

14、教研组、备课组活动做到五定：定计划、定内容、定时间、定地点、定主发言人。教研组主要研究教学中的重要问题，备课组侧重单元备课。

15、学校要指导教师提高备课质量，每学期至少分期初、期中、期末组织三次备课笔记普查，加强随机检查，评定等第，教研组、备课组的检查，每月一次，都要加盖印章。要举办优秀备课笔记展览。

16、抓好源头。做到功在课前，力在课上。课堂教学要倡导启发式、讨论式，精讲、精练、分层指导；倡导学生自主学习、合作学习。

17、学校有区级(或区级以上)教研课题，有方案，有研究骨干，付诸实践，抓实过程，有阶段性成果，经常学习总结交流。

五、后勤工作

18、加强经费管理。学校要规范收费，做好预算，合理使用。

19、加强校产管理和安全保障。学校要建立校产档案，有专人负责，有使用、维修、保管制度。要落实安全工作责任制，经常开展校舍、消防、交通、饮食卫生等安全工作检查，及时消除不安全因素，确保教育教学工作正常有序。

六、学校领导

20、学校领导要兼课听课。45周岁以下的要兼专业课。因特殊原因不能兼课的应向局提出书面申请，经批准后不兼。校长每学期听课20节以上，主管教学副校长30节以上。要每周听，做好记录，及时反馈。要经常研究改进教学工作。

21、学校要推进校务公开，发扬民主集中制，实行重大事项议事制度。各校均要成立教代会。凡涉及学校基本建设规划、干部任免、教师调配、奖金分配等重大事项，要根据分管范围进行集体研究。有的提交教代会讨论通过后施行。

22、学校领导要认真学习，勤于思考，善于总结，每学期至少撰写学校管理文章一篇，并写好读书笔记。

23、学校因事调课一天以上，学校正职领导离校三天以上，要报经局同意，发现危房、发生师生伤亡及重大偶发事件，应立即向局报告。

七、学校教师

24、实施教师校本培训计划和“五年奋飞计划”。每个教师有自己五年之内思想道德修养、业务进修、教育质量提高的目标，并分步实施。做到自定目标，自加压力，自我奋斗，自觉成才。

25、热爱学生、尊重学生个性，让每个学生都得到充分发展。严禁体罚与变相体罚学生，不准停学生的课，要善待家长。

26、教师要树立终身学习理念，每个教师至少订一份教学业务报刊，认真学习教育理论和他人经验，更新教育观念，钻研业务，不断探索和反思，努力做一个高质量、轻负担的教师。学校建立教师档案，记载教师教育工作的主要情况。

27、学校负责制订教师岗位责任，实行全员聘任制。

八、检查交流表彰

28、全区建立各中学、中心小学办学发展水平档案。对学校常规管理进行随机检查，对建制学校进行描述性评价，作为每学年考核评估校长工作的重要依据之一。

29、全区每年组织一次校长、中层干部管理论文和教师论文评选，并将优秀论文汇编成册。

30、区每两学年组织一次优秀校长及优秀班主任、先进教育工作者的评选。