二○○五年度政治业务学习计划
二ОО五年是承上启下的重要一年，也是贯彻落实十六大和十六届三中、四中全会精神，全面推进我市、我区“两个率先”的关键之年。分局要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本指针，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，以创建“服务型工商”为抓手，以加大创新力度为主题，紧紧围绕新北分局工商文化的创建，通过加强理论武装，拓展知识视野，增强理论思维，不断提高干部科学的理论基础、发展思维和党性修养水平，提商驾驭市场经济、应对复杂局面、加强服务和依法执政的能力，树立全面协调可持续的发展观，解放思想、与时俱进、开拓创新、勇于实践，促进分局各项目标任务的完成。为增强干部学习的系统性、针对性和实效性，根据市局的总体要求，结合分局工作实际，现就2005年分局干部政治业务学习提出如下计划：
一、学习内容
1、学习政治理论，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要内容的政治理论知识。通过学习，进一步坚定全体干部职工的理想信念，不断提高全体干部职工的理论基础，充分调动广大党员干部的积极性和主动性，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、学习法律法规、业务知识和新经济知识。通过学习，努力提高工作质量和工作效率，以适应新形势、新任务的要求，为规范市场准入行为、市场交易行为、市场竞争行为作好充分的知识储备。
二、学习安排
一季度
1、政治理论学习重点：国家、省、市三级工商行政管理工作会议精神、《保持共产党员先进性教育读本》中的文章。
2、讨论：（1）为什么要进行保持共产党员先进性教育活动，其意义何在；（2）如何开展保持共产党员先进性教育活动，使其收到实效；（3）如何结合实际工作，开展保持共产党员先进性教育活动。
3、业务知识学习重点：《中华人民共和国公司法》、《关于行政诉讼证据若干意见的规定》、《危险化学品安全管理条例》、《中华人民共和国行政处罚法》。
二季度
1、政治理论学习重点：《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》、《保持共产党员先进性教育读本》、政府工作报告。
2、讨论：（1）如何充分发挥工商职能，进一步巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导民营经济发展；（2）紧密联系工商工作实际和分局党员队伍现状，认真查找、解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的问题；（3）重点领会《政府工作报告》精神，结合实际，如何使工商职能的发挥更进一步贴近经济发展的步伐。
3、业务知识学习重点：《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国行政复议法》、《无照经营查处取缔办法》。
三季度
1、政治理论学习重点：党的十六届四中全会《决定》；《“三个代表”重要思想学习纲要》。
2、讨论：（1）结合工商工作实际，领会党的十六届四中全会关于加强党的执政能力建设五大任务的主题；（2）“三个代表”重要思想在党的新时期有何指导意义；（3）工商部门如何结合实际，加强执政能力建设。
3、业务知识学习重点：《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国商标法实施条例》、《中华人民共和国产品质量法》。
四季度
1、政治理论学习重点：《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》；《相关的经济、法律等丛书》；市委即将下发的《关于建设高素质学习型干部队伍的实施意见》。
2、讨论：（1）如何进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；（2）如何进一步提高工商队伍素质，打造一支学习型的工商队伍。
3、业务知识学习重点：《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国行政诉讼法》。
三、几点要求
１、统一认识，加强领导。政治业务学习是加强干部队伍建设、提高干部政治理论素养和业务能力的基本途径，是促进分局行风建设的有效手段。部门领导要充分认识其重要性，努力增强在本部门干部学习的自觉性和积极性，并以加强机关作风建设为契机，切实加强政治业务学习的组织工作，依据分局的计划安排，制定本部门政治业务学习的具体计划。坚持每周的学习日制度，原则上规定星期五下午后两小时为政治业务学习时间，对缺课人员要实行补课制度，确保学习时间、内容、人员的落实。
2、统筹兼顾，合理安排。今年的政治业务学习任务重、安排细、标准明、要求高，因此，各部门要将年度政治业务学习与加强机关作风建设活动有机结合起来，统筹兼顾，合理安排，做到学习、工作两不误，两促进，确保分局三个文明建设取得丰硕成果。
３、力戒形式，注重效果。各部门在组织学习时，要坚持集中学习与自学相结合，阅读文章与座谈讨论相结合,理论联系实际，边学边议，不断提高学习的针对性。要通过举办党课教育讲座、知识考试以及法制工作分析会等形式，提高学习培训的质量。通过学习，使广大干部政治理论水平有明显提高，业务知识和执法水平有明显提高，开拓创新、团结协作、廉洁自律意识明显增强，为支持服务新北区地方经济建设，创造性地开展分局各项工作奠定良好的思想、理论和业务基础。
二○○五年四月一日
