常州国家高新区管委会（新北区人民政府）

信息名称：2009年新北区教育系统培训计划
索引号：014112230/2009-00057
主题分类：科技、教育体裁分类：通知组配分类：其他教育局：本单位各类业务文件
公开方式：主动公开
文件编号：	发布机构：
产生日期： 2013-12-31	发布日期： 2009-07-15	废止日期：有效
内容概述：

2009年新北区教育系统培训计划

各中小学、幼儿园，薛家成校：

为进一步加强我区中小学干部、教师两支队伍建设，积极推进区域教育现代化工程，根据2009年区教育工作意见和市教育局有关继续教育工作意见，结合我区教育工作实际，制订2009年教育系统培训计划。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以党的十七大和十七届三中全会精神为指引，以突出教师专业化成长和发展为重点，以有利于提高教师实施素质教育的能力和教育行政干部的管理水平为宗旨，上下联动，注重实效，大力加强岗位学习，为办人民满意的教育提供有力的人力支撑。

二、主要内容

（一）干部培训

1、积极参加市级以上培训

（1）任职资格培训：组织新任校长参加市第二十期中学校长和第十六期小学校长任职资格培训，组织后备干部参加第七期中青年干部培训。

（2）提高培训：组织相关校（园）长参加省市农村中小学校长培训、市暑期校科级干部培训、乡镇成校校长培训、幼儿园园长研修、校长主题沙龙等培训项目。

（3）远程培训：依托中国教育干部培训网常州中小学校长培训中心，分期分批组织全体校（园）长参加校长远程培训项目，列入培训对象的校长要根据有关要求认真完成远程培训的学习和论文上报等工作，确保培训考核合格。

（4）基地培训：组织骨干校长参加校长培养基地的学习。

2、组织好区级干部培训班

（1）暑期教育行政干部培训班。围绕当前学校管理中存在的普遍问题和突出问题，举办专家报告、专题研讨、党风廉政教育等活动，进一步提升学校管理水平。

（2）学校兼职监察员培训班。组织学校兼职监察员学习行政监察、信访工作等基础知识，提高监察能力。

（3）学校团队干部培训班。提高学校团队干部组织能力及业务能力，进一步加强学校德育工作。

3、开展校长专题学习活动

（1）深入开展校长岗位学习与研究活动。去年，全区中小学校长根据学校发展实际和自身感兴趣问题，确定了相关研究课题，并围绕课题寻找书籍自主学习，结合工作实践开展研究。今年，要求各校长继续围绕原课题深入研究，或重新确定研究课题进行学习与研究。

（2）开展校长沙龙活动。结合岗位学习与研究等有关校长专业发展要求，局将有目的、有针对性开展校长沙龙活动。通过沙龙活动平台，让大家思维碰撞，相互学习，从而进一步提高科学管理能力和开拓创新能力。

4、依托创建活动推进培训工作

（1）开展党建品牌创建知识培训。列入创建试点的5所学校要积极实践，局将结合试点总结会组织相关培训，推动党建品牌创建活动在全区的顺利实施。

（2）继续开展“廉洁教育好学校示范点”创建活动。列入创建计划的11所学校，要结合本校特色，积极开展校本课程的开发和实施，力争今年再创9个市级、3个省级示范点。

（二）教师培训

1、组织参加市级以上各类培训

组织相关教师参加以国家二级心理咨询师培训、中学政治教师培训为主要内容的德育专题培训；以名师大学堂、名师工作室、2009年报考教育硕士辅导为主要内容的骨干培训；以英语教师培训、新教师试用期培训、晋升中高级职称人员培训和市第四批教坛新秀、教学能手评前培训为主要内容的职务培训；组织参加市教研室、电教馆、信息中心、装勤中心等部门组织的相关培训项目。

2、组织区级若干培训

（1）对第一年参加工作的新教师，在各校结合学校文化、班主任工作、教学常规等组织对其培训的基础上，继续开展以区教育概况和新教师成长、优秀教师成才经验介绍为主要内容的区级培训活动。

（2）对参加工作满3年的教师，在各校组织校内专业成长展示或汇报活动的基础上，继续举行专业成长区级展示活动。

（3）举行市第二届名教师工作室区内人员成长研讨会。大力支持蒋丽清名师工作室活动，积极鼓励并创造条件让44名在市第二届名师工作室锻炼的青年教师快速成长，定期召开研讨会，分享成长体验与成果。

（4）举行音、美教师培训活动。根据我区实际，将结合课改理论、专业知识及课堂教学技能，分别举办音、美教师培训班。

3、通过专题活动来推进培训

（1）大力推进学历高移培训。积极动员45周岁以下未达中学本科、小学（幼儿园）大专学历的专任教师参加高一层次学历进修，力争小学大专、初中本科学历拥有率分别达88%和77%；继续组织中小学尤其是高中优秀教师攻读教育硕士学位，确保每年被录取人员不少于12人；继续组织好区电大分校在办的学前教育专业本科班。制订并出台《新北区中小学教师学历（学位）进修管理办法》，进一步规范教师学历（学位）进修要求，明确奖励政策。

（2）改革“骏马杯”课堂教学比赛活动。2009年，我区将举行第三届“骏马杯”课堂教学能力比赛活动，比赛方式将适当改革，将解题能力测试、命题能力测试和教育理论测试纳入比赛内容中。在开学初先开出教育教学理论学习书目，让大家结合自身工作实践进行自学，凡参加“骏马杯”课堂教学大比武活动的教师，首先参加教育教学理论等测试。

（3）强化区优秀教师培育室工作。对区首届优秀教师培育室开展周期终结性评估与考核，举办结业成果展示活动，评选并表彰、奖励优秀培育室和先进个人若干。积极组建区第二届优秀教师培育室。

（4）开展区内校际合作交流活动。建立合作交流关系的15所中小学，要按照制定的工作方案积极开展活动，并做到经常反思总结，不断提高活动成效。局将在定期和不定级考核的基础上，召开中期评估研讨会。

（5）以考核推进骨干培训。各校要经常督促本校骨干教师在教育教学上不断取得新成绩，充分发挥他们的示范带头作用。局将进一步加大对区级以上骨干教师的考核力度，严格按考核标准做好骨干教师的年度考核、周期考核和教科研经费发放等工作。

（6）以评选推进培训工作。2009年，共有市第三批特级教师后备人才、区第四批学科带头人、骨干教师和市第四批教坛新秀、教学能手三项优秀教师评选活动，届时，局将组织有关申报人员或候选人开展区级培训。

（三）校本培训

1、推进研训一体化工程

为了不断增强校本培训工作的针对性和实效性，切实解决教师继续教育中的理论与实践相结合等具体问题，以适应培训对象的全员性、实际需求的多元性、人员结构的层次性等需要，学校要调动一切资源积极探索研训一体化培训方式，提高校本培训效果。

2、召开校本培训推进会

对全区中小学校本培训工作进行全面调研，征集优质校本培训资源，在此基础上召开校本培训推进会，推广校本培训先进学校的经验。

三、保障措施

（一）加强领导。教育系统培训工作由局组织人事处牵头，各相关部门分工实施，保证各项培训计划的落实。

（二）更新理念。以终身学习和教师、管理干部专业化理论为指导开展师训、干训工作，积极学习、借鉴先进的培训理论和方法，认真总结近年来我区师训、干训实践经验，以发展为本，重视培训对象主体参与，重视实践反思，突出研训一体，力求使培训的过程成为人力资源开发的过程，成为教师、管理干部的专业成长和专业发展过程。

（三）精心组织。各类培训做到培训前有方案、培训中求实效、培训后有总结。同时坚持“因地制宜，按需施教，学用结合”的原则，注重现实需求，关注长远发展，及时调整、补充、更新培训内容，努力做到科学性、先进性与针对性、实效性相统一，统一性和灵活性相结合。

附件：2009年区级培训计划表

二〇〇九年三月十八日

附件：

2009年区级培训计划表

序号	项目名称	计划人数	培训对象	培训目标	培训内容	培训方式	培训天数	实施时间	主办处室
1	09年暑期教育系统干部培训班	350	中小学中层以上干部和幼儿园正、副园长	规范学校管理，加强学校文化建设	学校精致化管理和学校文化建设等	领导报告专家讲座经验交流	2.5	8月	组织人事处教育处教师培训中心教研室
2	兼职监察员培训班	40	各中小学兼职监察员	提高兼职监察员工作能力	行政监察、信访工作等基础知识	专题研讨	0.5	4月	监察室
3	学校团队干部培训班	40	中小学团队干部	提高学校团队干部组织能力及业务能力	学校德育工作实效性探讨	讲座	0.5	5月	教育处教师培训中心
4	学科教研组长培训	150	教研组长	提高专业引领水平	专业发展规划	集中培训沙龙活动		2-12月	教研室
5	课程管理与开发	40	教导主任	提升学校课程实施能力	校本课程的开发与实施	集中培训分散指导	1	3-12月	教研室
6	科研骨干能力提升	10	教研员、部分学校科研负责人	提升学校课题研究能力	学校课题研究质的提升	集中	7	2月	教师培训中心教研室
7	学校教学行政人员	80	分管校长教导主任	提高专业引领与教学管理能力	专业发展规划管理能力提高	集中活动沙龙活动		2-12月	教研室
8	学校档案管理培训	60	各中小学、幼儿园档案管理员	提高档案管理员业务水平	档案业务知识培训（保管期限调整、优质档案室创建）	专题讲座	0.5	3月	综合计财处
9	第四批区学科带头人、骨干教师和市教坛新秀、教学能手评前培训	待定	参评候选人	提高候选人理论水平	以新课程为核心内容的教育、教学理论	专题讲座	各0.5	4—11月	组织人事处教师培训中心
10	市名教师工作室成员研讨	44	市名教师工作室成员	加快专业成长	汇报成长情况，明确努力目标	座谈交流	0.5	5月	组织人事处教师培训中心
11	首届区优秀教师培育室周期终结性评估及成果展示	300	优秀教师培育室成员及其他相关教师	辐射培育室成果	周期终结性评估及成果展示	专题汇报、教学观摩	1	11月	组织人事处教师培训中心教研室
12	音、美教师培训班	100	中小学音、美教师	提高专业素养和课堂教学能力	学科专业知识和课堂教学	专题讲座教学观摩	2	7-8月	教师培训中心
13	新教师专业成长展示活动	80	06年录用教师(工作第3年)	提升合格教师课堂教育教学水平	展示课交流发言	成长展示		11月	教师培训中心教研室
14	新教师培训班	70	09年录用新教师	合格教师	区教育概况新教师成长经历介绍优秀教师成才经验介绍	领导报告经验介绍	0.5	9月上旬	教师培训中心
15	校本培训推进会	60	中小学、幼儿园分管校长及其他有关人员	提高校本培训的针对性和实效性	推广校本培训先进经验	现场学习大会交流	0.5	4月	教师培训中心
16	幼儿园教师本科班	30	幼儿园未达本科学历人员	提高学历	学历进修				电大分校
17	“春晖工程”资源应用培训	100	学科教师	学习提升	“春晖工程”资源应用培训	讲座	2	3-12月	基建装备办
18	信息技术教师编程能力培训	25	信息技术教师	学习提升	信息技术教师编程能力	培训班	4	3月	基建装备办
19	中小学电脑制作活动指导教师培训	40	指导教师	学习提升	中小学电脑制作活动指导教师培训	培训班	1	12月	基建装备办
20	创建高效节约型后勤管理研究	20	分管后勤校长	学习提升	创建高效节约型后勤管理研究	现场观摩	5	12月	基建装备办

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