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信息名称：
关于印发《常州市新北区2011-2012学年度教育工作意见》的通知
索 引 号：
014112230/2011-00030
主题分类：
体裁分类：
组配分类：
教育局：
年度工作规划
公开方式：
主动公开
文件编号：
常新社教[2011]13号
发布机构：
产生日期：
2011-08-19
发布日期：
2011-08-22
废止日期：
有效
内容概述：
《意见》印发了新北欧 2011-2012学年度教育工作意见，明确了指导思想、总体目标、重点工作和措施
关于印发《常州市新北区2011-2012学年度教育工作意见》的通知
常新社教[2011]13号
各中小学、幼儿园、成人教育中心校，社区培训学院，国际学校：
现将《常州市新北区2011—2012学年度教育工作意见》印发给你们，请各单位结合自身实际，认真贯彻执行。
二Ｏ一一年八月十八日
常州市新北区2011—2012学年度教育工作意见
（2011年8月）
2011—2012学年工作的科学谋划、扎实推进将对 “十二五”发展规划开好局，争创省义务教育优质均衡改革发展示范区产生重要影响。我们将在区委、区政府的正确领导和市教育局的指导下，争先创优，促进全区教育稳定科学可持续发展。
一、指导思想
坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持科教兴区和教育优先发展战略，科学实施《新北区教育事业十二五发展规划（2011—2015年）》，深化教育改革，统筹兼顾抓均衡，聚精会神提质效，依法治教强服务，推进全区教育健康发展。
二、总体目标
以“更加规范、更高质量、更具特色、更强服务、更为开放”为主要目标，以“优质均衡”为主线，深化教育服务年活动，进一步促进内涵发展，深入推进素质教育，深化管理机制改革，优化教育资源配置，加强师资队伍建设，提高课堂教学效率，加强特色文化建设，打造平安和谐校园，办好人民满意教育，为创建省义务教育优质均衡改革发展示范区奠定坚实基础，为实施《新北区教育事业“十二五”发展 规划》赢得良好先机。
三、重点工作和措施
围绕发展目标，新的学年，全区教育要着重抓好以下几个方面的工作。
（一）以优质均衡为目标，推动教育发展新跨越
从改善民生福祉的高度出发，最大程度满足人民群众接受优质教育的需求。
1、各类教育在加快发展中求协调。
一是学前教育在规范优质上下功夫。根据区社会事业三年行动计划，加快学前教育管理体制改革，逐步理顺、完善管理机制。不断加大财政投入，加快城镇配套幼儿园规划与建设，新建魏村幼儿园1所。继续清理、规范无证幼儿园。进一步加大0—3岁幼儿教育指导的覆盖面。积极实施学前教育普及提高和优质幼儿园创建工程，促进幼儿园内涵发展、特色发展，河海幼儿园、百丈幼儿园力争创建成省优质幼儿园，论证确定新一批创建学校并做好迎评准备。
二是义务教育在优质均衡上做文章。以创建省义务教育优质均衡改革发展示范区为契机，加大工作力度，落实城乡一体化建设要求，“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”。进一步规范我区义务教育阶段学籍管理，严控公办学校择校生比例，鼓励有条件学校进行小班化教学实验。提高对弱势群体关注度，重视特殊教育，认真落实帮困助学政策，保障贫困家庭子女顺利完成学业，确保外来务工人员子女100%在公办学校就读。继续扩大优质教育资源，百草园小学、新华小学、河海中学力争创建成市优质学校，论证确定推动新一批学校积极创建。
三是高中教育在特色多元上求发展。积极做好高中特色项目创建工作，制定学校特色项目的建设规划（方案）和相应的建设措施。进一步深化课程改革。加强对实践课程和活动课程的研究和管理，努力构建学校特色课程体系。加大高中与国内、国际名校的交流与合作，为高中学生接受优质高等教育提供更多选择。
四是社会教育在服务发展上求突破。充分发挥好以社区培训学院为龙头的三级网络作用，完善主动服务制度，增强主动服务能力。加强社区教育实验项目研究，主动开发、积极引进课程项目，加强特色课程建设，按需做实做强面向社会各类人群的教育培训。力争创建市标准化社区教育中心（成校）1所、市标准化村（居）民学校5所，确保省级农科教结合示范基地复评顺利通过。积极开展好全民终身学习推进周活动。开办好区老年大学。
2、教育资源在合理配置中求优化。
全面推进重点工程建设。积极配合推进天合国际学校、龙城小学、飞龙实验学校、新桥中学初中部、常州技师学院等工程按进程计划建设，力争按期交付使用；配合做好相关小区配套幼儿园的规划与建设准备工作。提升学校教育教学装备。落实经费，保障有关项目实施到位。整合现有教育资源。优化教育布局，加强三井实验小学教育集团等建设，扩大优质教育资源辐射面。
（二）以规范创新为要求，提升教育管理新高度
牢固确立效益意识，细化管理目标，强化管理措施，优化管理方法，切实提高教育教学管理的实际效果。
3、着力推进管理规范长效化。
一要实施好学校三年发展规划。积极主动实施学校规划，认真做好终期评估工作，及时总结经验教训，为科学规划制定新一轮三年发展规划奠定基础。二要强化学校常规管理。依照《江苏省中小学管理规范》深入开展督查活动，针对学校管理中带有普遍性的薄弱环节，开展专项督查，督促学校进一步细化常规管理。三要规范教育教学行为。进一步完善教育教学质量监控制度，注重教育教学过程管理，小学继续推进“新基础教育”实验项目，中学进一步改善备课方式。加强课程管理，保证国家课程计划得到全面实施，保证学生有足够的自主学习时间、体育锻炼时间和睡眠时间。四要加强和谐校园建设。积极开展“江苏省平安校园”和“消防安全教育示范学校”创建工作，进一步加强学校安全防范，加大对全区学校安全工作的督查力度，努力创设良好的育人环境；进一步维护学校稳定，及时发现并就地化解不安定因素，有效防范群体事件和突发事件。进一步做好教育宣传工作，提升教育宣传的深度和广度，谋划好重点报道，主动与新闻媒体加强联络沟通，展示教育成果和亮点，树立品牌形象；健全网络宣传管理，积极正面引导网络舆论。五要完善学校综合评价机制。通过多种方式，进一步拓宽渠道，广泛征集意见，修订完善学校考核办法，科学系统评价学校发展。
4、着力推进教学管理科学化。
一要加强教学管理的系统性。根据不同年龄阶段学生的心理特点和成长规律，形成各教育阶段既相对独立又相互衔接、既有所侧重又整体联动的教学管理模式。幼儿园要加强“一日常规”管理，避免幼儿教育小学化的倾向；小学、初中要加强教学行为规范管理，杜绝以加重学生课业负担、牺牲学生健康而追求教学质量的现象；高中要加强对各年级教学工作的统筹管理。二要加强教学研究的实效性。要牢固确立教学研究为教学工作服务的观念，充分发挥教科研工作的指导、引领功能，注重教科研品质提升，积极加强校本课题研究。开展全区首届教科研优秀成果评比活动，提升全区学校教科研整体水平。
5、着力推进内涵建设特色化。
深化“一校一品”理念，坚持“特色促均衡、特色树品牌”“文化是核心竞争力、文化建设提升学校管理水平、促进学校主动发展”的发展思路，彰显学校特色，打造个性校园文化，丰富办学内涵。深入贯彻《关于进一步加强中小学特色建设的意见》和《常州市特色幼儿园评估细则》，在已有项目特色培育基础上，扎实持续推进，逐步形成特色学校。在特色建设基础上，在物质文化、制度文化和精神文化建设等方面开展学校文化建设实践与探索，形成学校文化特质，力争形成品牌学校。
（三）以专业发展为途径，构筑教育人才新优势
从人才立校、人才强教的高度出发，加快建设与素质教育、现代化教育要求相适应的校长队伍和教师队伍。
6、进一步加强校长队伍能力建设。
一要优化校长自身素质。深入开展校长“自主学习，行动研究”活动，避免“凭经验、想当然”倾向，转变教育理念，拓宽工作思路；认真贯彻《关于中小学校级领导专业发展考核的意见（试行）》，坚持深入教育教学第一线，促进自身专业发展，及时发现、研究、解决教育教学工作中的问题和困难。二要提高校长领导水平。按照“办好每一所学校”的要求，进一步提炼办学理念，明确学校发展的近期、中期和长期目标，以办学目标凝聚人心；要坚持依法治校，建立健全各项规章制度，坚持以制度管人管事管财管物；要充分发扬民主，虚心听取意见建议，善于保护和调动教职工的主动性和积极性。三要增强校长人格魅力。要坚持以人为本、善待教师，尊重教职工的人格尊严、劳动成果和创造活动，主动关心教职工的学习、工作和生活，多为教职工办好事、实事、暖人心的事；要坚持以身作则、率先垂范，凡是要求别人做到的必须自己首先做到，凡是要求别人不能做的必须自己坚决不做；要坚持廉洁自律、淡泊名利，树立正确的权力观、地位观和利益观，时刻保持清醒的头脑，树立清正廉洁的良好形象。四要加强校级领导梯队建设。做好新一轮校长聘任工作，完善校级后备干部资源库，加强对后备干部的理论培训、岗位培训和跟踪考察。
7、进一步提高教师队伍整体素质。
师德教育重在塑造形象。组织教师在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面作出公开承诺，自觉接受学校和社会的监督。严格执行 “八要十不”和“五条禁令”，营造人人争当人民满意教师的良好氛围。业务培训重在提升能力。组织教师学历高移；各校要认真贯彻《关于进一步加强校本培训工作的指导意见》，建立完善校本培训档案和教师个人成长计划，紧贴学校教育教学工作实际，因地制宜开展校本培训活动，提高教师教育教学工作的实际能力；每位教师每年必需完成规定的各层次培训学时任务，区将继续组织有关新课程学科教师远程网络全员培训和“学校心理保健师”全员培训工作。教师管理重在增强活力。加强教师聘期管理，完善绩效考核制度，调动教师教书育人和专业发展的积极性；完善教师交流机制，加强流动后的考核管理，促进师资力量均衡配置。
8、进一步加快优秀教师培养步伐。
认真贯彻执行《常州市新北区教育高层次人才培养工作意见》，开展青蓝工程和优秀教师培育室活动，实施第一轮教育高层次人才培养计划，积极培养骨干教师和名教师，举行区第二批优秀教师培育室中期评估活动。开展名师展示活动，分时分段举行学科带头人课堂教学展示活动。完善考核奖励机制，激励优秀教师和校长争当名教师、名校长，督促名教师、名校长认真履行职责。继续开展青年教师大练兵活动。多途径促进区骨干教师第二轮教学能力的提升。
（四）以素质教育为导向，促进教育质量新提高
要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，注重因人施教，注重学生全面健康发展。
9、全面提高教育教学质量。
一要增强德育实效。坚持以人为本，立德树人，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，继续开展弘扬和培育民族精神月活动，加强中华优秀传统文化和理想信念教育，深化生命教育等，坚持“三结合”教育，积极争取家庭、社区的理解与支持，配合学校指导学生学会自学、学会健体、学会休息，形成“大德育”格局。召开全区德育特色建设交流会，继续开展德育特色学校创建活动。二要营造艺体等教育氛围。继续以区体育俱乐部、教育艺术团为载体，开展丰富多彩的艺体活动。举行全区中小学生田径运动会和单项竞赛活动，举办中小学生“冬季三项”比赛，举办相关艺术活动。充分发挥好学校心理保健师的作用，注重[FX:PAGE]学生心理健康教育。三要坚持减负增效。要打造“高效课堂”，要坚持因材施教、分类指导、分层作业、有效讲评，要注重兴趣激发、学法指导。四要完善中小学教学质量评估方案。加强教学质量调研检测，关注全体学生，让不同学生得到不同发展，完善小学质量监测方案。
（五）以人民满意为标准，树立教育行业新形象
从办好人民满意教育的高度出发，深化教育服务年活动，进一步提高作风行风建设水平，努力提升教育社会影响。
10、深入开展“教育服务年”活动。
继续围绕“教育服务社会、机关服务学校、学校服务家长、教师服务学生”四个层面，依据《区“教育服务年”活动实施方案》和各条线、各学校《“教育服务年”实施细化方案》，强化“抓服务、抓实效、抓督查”，深入推进“教育服务年”活动，努力用优质的教育资源、高效的教育管理和优秀的服务水平，为全区人民群众提供优质的教育服务，办好人民满意的教育。要加强教育督导工作。在按计划有序督导的基础上，继续做好随机督查，发现问题，及时提醒整改，要建立公开通报制度。要加强对“教育服务年”活动的宣传，充分利用阵地和媒体宣传活动成效，推广先进典型，提升教育良好形象。10月份召开“教育服务年”活动现场推进会，12月底进行活动总结表彰。
11、扎实推进教育行风建设。
一是规范教育收费行为。幼儿园、中小学要严格按有关部门核定的收费标准收费，对违反教育收费政策的学校主要负责人和直接责任人，视情节轻重分别给予相应的处理。二是规范考试招生行为。义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得提前招生和举行任何形式的选拔性考试。严格规范城区学校招生工作，科学划分调整义务教育施教区。三是规范财务管理。认真执行各项财务规章制度，贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，做好内审工作，努力提高学校财务管理水平。
12、扎实推进党风廉政建设。
一要加强党风廉政教育。充分发挥工会、共青团、妇女组织等群众组织作用，深入开展党建带群建创先争优勤廉双优活动。认真开展勤政廉政系列教育活动，引导党员干部自觉遵守党风廉政建设的有关规定，坚持廉洁自律、勤政廉政，切实增强是非面前的辨别能力、诱惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。二要加强防控工程建设。继续加强教育惩防体系建设，做好权力节点监控和校安工程等重大项目的监控。加强廉洁文化建设。深入开展“廉洁文化进校园”活动。
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