她是一名平凡的幼儿教师，在教育的园地里默默地奉献着自己的青春。她爱身边的每一位孩子、每一位“战友”，时时处处不忘做孩子和同事们的表率，她用自己的言行、人格感染着他人，以精神饱满的状态迎接每一个挑战，稳步开展各项工作，感受工作的乐趣，获得事业的成功。

　　一、爱每个孩子

　　“用心关爱、呵护每个孩子，让他们健康快乐地成长。”这是她的教育理念。为着这个理念，她兢兢业业，勤勤恳恳，默默奋斗。

　　她尊重每一个孩子，因材施教。对调皮任性的孩子，进行加强规则意识和自我控制能力的培养；对涩于交往的孩子，进行鼓励和引导；对于自控能力差的孩子，则是加强家园联系，关注孩子在家中的静态活动……通过观察孩子的点滴进步，帮助他们树立“我能行”、“我会做”的意识，努力站在孩子们的视角去看世界，走进孩子的心灵，关爱孩子，理解孩子，积极引导孩子个性的健康发展。

　　在她的职业生涯中曾遇到过这么一位特殊的孩子，他在两岁时才学会独立走路，三岁时才开口说一些简单的字词。在入园初期他极不适应，每天早晨来园都要哭闹一番，上下楼梯时不会走只会爬，不敢跨过大便池，吃饭时饭菜总是掉了一地，并且从不与人交往。种种迹象反映出他存在感官统合能力极差、思维反应慢、口语表达能力差等缺陷。面对特殊的他，她采取了一系列的措施：请一名各方面能力都较强的幼儿与他结对，在生活上照顾他、帮助他；户外活动中，她用多于常人一倍的时间引导、鼓励他练习跑跳、攀爬、身体的平衡等运动；留心他的一言一行，透过行为了解他的需要，渐渐地，他融入了班级这个大集体，开始自信地生活、学习和游戏。

　　她的关爱和呵护也赢得了家长的信任，大家都愿意把孩子交给她来管理。而也正是家长们的信任给了她无穷的力量，让她忘记了一身的疲劳，执着前行！

　　二、带好每个徒弟

　　“三人行，必有吾师”，作为师傅的她始终怀着一种谦逊的心态，待徒弟情如姐妹、亲如家人。在带教中她严爱结合，让他们明确每一项工作的职责和要求，大胆放手，让他们有尽情施展的机会。当徒弟们遇到困难时会和他们共同分析、讨论，找出解决问题的办法，为他们指引方向，并通过及时的鼓励与表扬，让他们看到自己的成长，感受到自身的价值。她真诚的付出，换来了徒弟们的成长、蜕变。

　　弹指一挥间，已近十五载，在这段漫漫人生中，她求索在她所热爱的幼教这片沃土上，付出了艰辛，但收获到的是孩子们的依赖、家长们的信任、同事们的称赞、领导们的肯定。

　　每当看见孩子们簇拥在她身边欢笑时的照片，每当欣赏多年前的孩子们给她寄来的贺卡，每当在路上听见孩子们亲切的问候，每当看到徒弟们优秀地成长时，她的心里总是暖暖的，真可谓：杏坛耕耘几多年，育成桃李心自甜。