为进一步了解辖区居民对生活仪式感的态度，有利于理解居民平时的生活习惯和居民学校相关课程设计，设计调查问卷，现将调查报告汇总如下：

一、调查结果：

1、请问您的性别是？

A、男（13票，32％）

B、女（2票，68％）

2、请问您的年龄？

A、25周岁以下（0票，0％）

B、25-35周岁（4票，10％）

C、35-45周岁（1票，2％）

D、45-60周岁以上（29票，71％）

E、60周岁以上（7票，17％）

3、请问您的学历是？

A、小学及以下（0票，0％）

B、初中或中专（18票，44％）

C、高中（18票，44％）

D、大专或大学（3票，7％）

E、硕士及以上（0票，0％）

4、请问您平时生活中是否会比较重视节日？

A、很重视（25票，61％）

B、记得的时候就会重视（16票，39％）

5、请问您平时生活中比较重视的节日有哪些？（多选）

A、春节（39票，15％）

B、元宵节（22票，9％）

C、情人节（8票，3％）

D、清明节（29票，11％）

E、端午节（26票，10％）

F、中秋节（32票，13％）

G、劳动节（11票，4％）

H、国庆节（27票，11％）

I、元旦（19票，7％）

J、家人的生日（30票，12％）

K、儿童节（12票，5％）

6、请问您对节日庆祝这些事情的心态是？

A、很好，是一种庆祝节日的方式（29票，71％）

B、无所谓，只要不是自己动手做就行（2票，5％）

C、过于繁琐，操作起来比较辛苦，希望可以简单化一点（0票，0％）

D、过节就会花销很大，希望可以简单一点。（10票，24％）

7、请问对于春节、中秋节您会怎样渡过？

A、回家，和家人团聚（33票，80％）

B、终于有休息时间了，可以出去旅行（6票，15％）

C、当普通日子过（2票，5％）

8、请问您觉得有必要过一些传统节日（如春节、元宵节、端午节和中秋节等）？

A、很有必要（30票，73％）

B、有必要（9票，23％）

C、没有必要（1票，2％）

D、无所谓（1票，2％）

9、遇到家里人的生日和结婚纪念日，请问您家会怎么处理？

A、隆重的庆祝（24票，59％）

B、跟平时一样（14票，34％）

C、经常忘记（3票，7％）

10、对情人节、圣诞节这些外国节日，请问您的态度是？

A、有些可以庆祝一下，让孩子了解外国的文化

（13票，32％）

B、因这些“洋节日”的冲击，让孩子忽视了传统节日，应该抵制（2票，5％）

C、无所谓，反正自己也不过（26票，63％）

11、请问您觉得平时的生活中是否需要仪式来衬托生活？

A、很需要，显示出对节日的重视（15票，37％）

B、需要，可以让平淡的生活多一些色彩（13票，31％）

C、不需要，平时比较繁忙，能轻松一点就轻松一点吧

（6票，15％）

D、无所谓，只要日子过的舒服就行。（7票，17％）

二、调查结果分析

调查问卷共有41人参与投票。从调查结果看，调查对象对节日的仪式感并不是很重视，除了生日和结婚纪念日之外，仅37%的调查对象表示会在日常生活中通过仪式感来衬托生活。生活仪式感这个观念因人的年龄、生活环境等不同，存在很大差异。

三、下一步举措：

结合调查结果和分析：社区居民学校将采取如下措施：

1、开设课程让更多的居民了解：所谓仪式感，就是在日复一日循环的日子中，让某一天、某一个时刻，变得和其他的日子不一样。生活中能举出的仪式感的例子有很多，比如订婚、结婚、生日、毕业、纪念日、年会等等。

2、结合传统节日开展活动。社区居民学校将以传统节日为契机，开展大型宣传或便民服务活动。在一些传统的民俗节日，举办一些节日活动，比如在春节，可以给小区居民，赠送春联，或者组织居民一起自己写春联，端午节包粽子，重阳节开展送重阳糕敬老走访等活动，引导社区居民参与其中，营造浓厚的节日氛围。