为进一步了解辖区内儿童挫折教育的情况，有利于社区居民学校相关课程设计，设计调查问卷，现将调查报告汇总如下：

一、调查结果：

1、请问您家儿童的年龄是？

A、3岁及以下（8票，21％）

B、4-6岁（13票，33％）

C、6-9岁（8票，21％）

D、9-12岁（1票，3％）

E、其他（9票，22％）

2、请问您家儿童的性别是？

A、男（20票，51％）

B、女（19票，49％）

3、请问您的年龄是？

A、25岁以下（1票，3％）

B、25-30岁（2票，5％）

C、30-40岁（6票，15％）

D、40-50岁（8票，21％）

E、50-60岁（19票，48％）

F、60岁以上（3票，8％）

4、请问您的学历是？

A、高中及以下（32票，82％）

B、大专（4票，10％）

C、本科（3票，8％）

D、硕士（0票，0％）

E、博士及以上（0票，0％）

5、请问您有没有留意在平常的生活中，幼儿会遇到一些困难，因为解决不了而情绪低落？

A、没有（4票，10％）

B、偶尔（16票，41％）

C、有（19票，49％）

6、请问您的孩子在遇到挫折困难时常常会？

A、哭闹（18票，46％）

B、逃避（4票，10％）

C、自己尝试解决（6票，15％）

D、向父母求助（11票，29％）

7、请问您的孩子应对挫折困难的能力怎么样?

A、差（3票，8％）

B、比较差（5票，13％）

C、中等（22票，56％）

D、比较好（9票，23％）

8、请问您的孩子平时都遇到哪些方面的挫折?（多选）

A、人际交往中的（14票，21％）

B、口常生活中的（25票，36％）

C、认知学习中的（19票，28％）

D、其他方面（10票，15％）

9、请问当您的孩子向成人请求帮助而遭到忽视时，通常的反应是？

A、哭闹，发脾气（23票，59％）

B、放弃（7票，18％）

C、同样的方式持续请求（7票，18％）

D、变换方式多次请求（2票，5％）

10、请问您觉得让您的孩子小时候多受挫折对他的成长有好处吗?

A、很有好处（20票，52％）

B、有好处的但不多（13票，33％）

C、孩子太小，没有好处（6票，15％）

D、不知道（0票，0％）

11、假如现在有一个锻炼孩子生存能力，但需要孩子吃苦、克服困难的机会，请问您会？

A、认为孩子太小，没必要（1票，3％）

B、想参加，但不放心（25票，64％）

C、积极参加（13票，33％）

12、请问下列哪些挫折教育理念是您认同的？（多选）

A、 挫折教育应从幼儿开始（20票，27％）

B、 孩子今天的挫折就是明天解决困难的能力（31票，41％）

C、 挫折教育对孩子不适用（5票，7％）

D、 赏识教育有利于幼儿的成长，挫折教育也同等重要

（19票，25％）

二、调查结果分析

本次儿童挫折教育调查问卷共收到39票，从调查结果看，大部分调查对象都对儿童挫折教育有所关注和了解，家长对儿童挫折教育有着更高的要求和期望

三、下一步打算：

结合调查结果和分析：社区居民学校将开设如下课程：1、家长教育培训课程。经历一定的挫折，对形成幼儿的坚强意志是有益的。从幼儿的心理特点出发，孩子的随意性活动占主要地位。社区居民学校将开展家长培训课程，讲解挫折教育在成长过程中的重要性。2、幼儿挫折教育课程。开设符合居民期待的，与儿童挫折教育相关课程，引导家长正确开展挫折教育工作。