为进一步了解辖区居民对民间故事的了解情况以及教育情况，有利于社区居民学校相关活动的设计，设计调查问卷，现将调查报告汇总如下：

一、    调查结果：

1、请问您的性别是？

A、男   （11票，27.5％）

B、女   （29票，72.5％）

2、请问您的年龄？

A、25周岁以下   （0票，0％）

B、25-35周岁   （4票，10％）

C、35-45周岁   （4票，10％）

D、45-60周岁以上   （26票，65％）

E、60周岁以上    （6票，15％）

3、请问您所知道的民间故事多吗？

A、 很多   （11票，27.5％）

B、 一般   （23票，57.5％）

C、 不多   （5票，12.5％）

D、 很少   （1票，2.5％）

4、请问您认为在家庭教育中使用民间故事素材重要吗？

A、 非常重要   （19票，47.5％）

B、 比较重要   （14票，35％）

C、 一般重要   （5票，12.5％）

D、 不太重要   （2票，5％）

5、您在平时的家庭教育中使用民间故事素材时，受教育者兴趣程度如何？

A、非常感兴趣   （19票，47.5％）

B、比较感兴趣   （12票，30％）

C、一般感兴趣  （7票，17.5％）

D、不太感兴趣   （2票，5％）

6、您在选取民间故事素材时最注重是哪一方面？

A、未成年人的兴趣   （19票，47.5％）

B、故事的教育性   （21票，52.5％）

C、成年人的期望   （0票，0％）

7、请问您平时通过什么途径搜集整理民间故事素材？

A、书籍  （27票，67.5％）

B、网络   （9票，22.5％）

C、日常生活   （3票，7.5％）

D、其他   （1票，2.5％）

8、请问您认为使用民间故事开展教育有哪些优点？（多选）

A、 通俗易懂   （35票，46％）

B、易于延伸   （16票，21％）

C、知识丰富   （22票，29％）

D、其他    （3票，4％）

9、请问您认为民间故事教育效果如何？

A、非常好   （27票，67.5％）

B、还不错  （10票，25％）

C、一般   （3票，7.5％）

D、不太好   （0票，0％）

10、请问您平时运用民间故事开展教育遇到最大的困难是什么？

A、资源少，难收集  （29票，72.5％）

B、内容杂，难整理     （5票，12.5％）

C、兴趣缺乏，难起到教育效果   （6票，15％）

D、其他   （0票，0％）

二、调查分析：调查问卷共有40人参与投票，大部分人员的年龄在45-60岁。半数以上的人员对民间故事有一定的了解和知晓，其中近三分之一的人员知晓很多的民间故事。平时，大家主要通过书籍和网络来搜集整理民间故事素材，在选取民间故事素材时，注重故事教育性的人员比注重未成年人兴趣的人员多。80%以上的人员认为民间故事素材在家庭教育中处于重要地位，原因是受教育者对民间故事感兴趣，而且利用民间故事开展教育通俗易懂、易于延伸、知识丰富，可以产生比较好的教育效果。但现在大部分人员觉得民间故事资源少、难收集是运用民间故事开展教育的瓶颈。

三、下一步举措：

结合调查结果和分析，下一步社区居民学校将采取以下举措：

1、搜集民间故事。社区居民学校将通过“你我一起讲民间故事”的活动，号召辖区内的居民们讲出自己所知晓的民间故事，居民学校将搜集到的民间故事汇总。

2、开展民间故事分享会。通过分享民间故事、讨论民间故事的教育意义，让更多的家长和未成年人参与到居民学校的民间故事分享会，分享自己的，学习他人的，在学习中进步，在进步中享受教育。