11月13日上午，新北区教育家组织调研专家组一行12人，走进香槟湖小学，开展了为期半天的课堂教学情况专项调研。

深入课堂 精准把脉

调研组成员深入课堂，对新课标实施以来的课堂开展情况把脉问诊。

语文组

徐卫兰老师执教《慈母情深》。课堂上，徐老师在深情的语言中营造情绪场，将学生代入文中慈母工作的场景，入情入境。徐老师通过配音朗读，师生共读等多种方式引导学生感受场景中的慈母情深，彰显了语文课的独特味道。

龚韫颖老师执教《雪地里的小画家》。龚老师这堂课以堆雪人、打雪仗等学生喜闻乐见的活动，自然导入课堂主题。本课以雪景为引，感叹号为桥，画家为媒，展现了语文课堂教学的实践性和共生性。

数学组

秦瑜老师执教《观察物体》，引导学生从不同角度观察物体，帮助他们理解“从不同角度看，物体形状不同”。学生积极参与，通过观察操作和小组讨论，加深了观察方法和结果的体验。此外，教师还巧妙融入“摄影大赛”情境，让学生在感兴趣的氛围中观察、判断、推理，感受数学与生活的联系。

徐倩老师执教《轴对称图形》，徐老师利用常州特色——梳篦、天宁寺、摩天轮三个物体，让学生动手折一折，理解“完全重合”的含义，再逐渐提炼出轴对称图形的共同特征，接着用创造轴对称图形和辨析平面图形的活动，让学生在对比中明晰轴对称图形的判断依据，凸显知识本质。使学生的空间观念、几何直观得以发展。

英语组

葛静老师执教三上《U4 This is my friend》第一课时，充分挖掘主题意义并贯穿于整节课，课堂欢快愉悦，学生积极参与、主动探究，在交流中逐步形成介绍朋友的结构化知识，学生进行创意角色扮演，提高了交际应变能力。

顾梦娇老师执教四上Unit4Our new home第一课时，课堂生动有趣，学生活动形式丰富多样。顾老师创设了老师搬新家的大情景，在情境中新授房间类新词，在对话交际中初步感知Where is/are…?句型，同时本节课教师还关注对主题意义的深度挖掘。

综合组

王端老师执教的《小挂件》一课，本课教学内容来源于生活，服务于生活，关注美术学习与文化背景的关系，通过小挂件的制作学习，使儿童在宽松、活泼的美术活动中，充分感受到学校的快乐

陈晨老师执教的《鱼的纹样》，与数学学科紧密联系，通过几何图形概括法，以此加强学生对鱼造型的塑造能力。再通过点线面排列方法的讲解，引导学生对纹样装饰美感有了更客观的了解。培养学生热爱生活，美化生活的美好情感。

此外，调研组还一并查阅了各学科的备课、听课、作业批改和学科教研等情况。

问诊教学 细致引领

课后，调研组成员围绕新课标理念的落实、教师教学策略的实施、学生参与的深度和广度等进行了全方位的点评互动，指导教师进一步优化教学过程，提高教学水平。

新北区教师发展中心李志军老师对本次调研进行了总结，肯定了香槟湖小学鲜明的“四性”课堂教学特色：教材解读更注重素养导向；课堂教学更体现大观念、大目标、大问题、大情境；打造有意思、有意义和有可能的生本课堂，要更关注孩子的生命、生活和生长；要通过有效的教研活动来进一步践行新课标理念。

调研赋能 共谋新篇

校长吴海燕代表学校衷心感谢专家们的精准把脉和指导，为学校教育教学研究与实践指明了方向、提供了路径和方法。吴海燕作表态发言，学校将以此次全学科调研为契机，进一步提高目标站位，深耕教育教学研究，为师生成长赋能，办好家门口的好学校。

书记沈亚萍感谢专家组的悉心指导，同时表示学校对紧抓高质量教学充满信心，将进一步深化课程教学改革，推动学校教育高质量发展。