为进一步推进城乡科学教育的均衡发展，发挥优秀教师的辐射力，提高小学科学教师教学水平和课堂实效，1月9日，沈亚萍优秀教师城乡牵手活动在香槟湖小学举行，小学科学沈亚萍卓越教师成长营全体成员和奔牛实验小学（牵手学校）科学教师共同参与了此次活动。

优质课堂  引领方向  

活动伊始，参加活动的老师们集体观摩了常州市平冈小学副校长蒋娜执教的《盐和糖哪儿去了》一课。她创设了小猪佩奇回家口渴了的生活情境，引导学生思考水为什么会是甜甜的、咸咸的，聚焦盐、糖、沙子的颗粒变化，由浅入深地开展了三次观察活动，帮助学生清晰地建构出“溶解”的科学概念，分析厨房调料能否溶解于水中，让学生体会到生活处处有科学。整节课环节清晰，学生的探究实践活动扎实有效，核心素养得到了有效提升。

专题讲座  分享智慧

三井实验小学周苏妍老师分享的讲座主题是《小学科学概念教学中思维型课堂的构建与实施》。周老师分析了学生的思维方式和结构，思维型课堂的基本范式，为小学科学概念教学提供了理论基础，并围绕典型课例提出了一些教学策略，给大家提供了实践的思路。新北区教师发展中心科学教研员陈雨薇分享的讲座主题是《人工智能赋能教育的创新发展》，陈雨薇站在区域发展的角度，为大家呈现了区域内优秀学校的AI-STEM资源和案例，给大家指引了科技赋能科学教育的研究新方向，在场教师大开眼界。

论文交流  互鉴互学

论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。新北区香槟湖小学书记沈亚萍对奔牛实验小学科学教师进行了论文写作的辅导，她从选题的新颖性、标题的适切性和文章框架的逻辑性等多个维度进行了指导，在场的老师们受益匪浅。（新闻来源：香槟湖小学  编辑：丁晓俊）