阅读是教师成长的必由之路，蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。为促进教师更好地学习新教育实验的教育理念和实施方法，促进教师思考并优化现行教育教学行为，5月22日下午，新北区教师发展中心跟岗教师第三轮读书交流活动在薛家实验小学举行，新北区教师发展中心张卫、鲍书洁老师及各学段跟岗教师参加了本次读书交流活动，活动由张卫老师主持。

新北区圩瑭中心小学的许卓群老师分享了《以“明日之境”适应未来世界》。这是一本系统探讨AI技术在教育领域应用的专著，同时也是一本写给教育工作者的人工智能使用手册、一份教育革新宣言。本书从理论到实践，全面分析了人工智能对现代教育体系的变革性影响。书中既有前沿技术解析，还搜集了200+全球教育AI应用案例，从技术、教育、伦理、政策等多个维度帮助教师正视人工智能重塑教学的可能性。

新北区河海实验学校的周涵钰老师带来了《深度学习》。这本书兼具理论深度与实践指导性，适合教师、教育研究者及政策制定者阅读。通过丰富案例与清晰框架，帮助我们重新定义学习的本质，并为中国教育的转型提供了一份可操作的路线图。

新北区河海实验学校的丁钰老师推荐了《探寻学习机制的改变》。本书以学习的发生机制为原理，以让学习真实发生为目标，以项目化学习设计与实施指导为路径，通过对项目化学习过程的解构与分析，形成了“以问题解决驱动学习、以项目任务承载学习、以学科实践深化学习、以思维工具支持学习、以多元策略指导学习、以表现性评价引导学习”的整体框架，在项目化学习案例的加持下，为一线教师认识、尝试和优化教学活动提供了示范样例、策略方法和工具支持。

新北区飞龙实验小学的金波老师首先抛出了一个问题：变革，你觉得最重要的是什么？带着这个问题进入了读书分享环节。《改革的力量》中的十一学校是一所有近70年历史的传统公办学校，在资源有限的情况下，校长李希贵带领全校5000多名师生展开了一场组织变革，完成了育人模式转型与组织创新。全书分五个章节启动变革、调整结构、制度设计、研发平台、底层逻辑，每个章节都有原则、策略、操作工具和误区提醒。

新北区实验中学的夏帅老师推荐的是王晓春教授基于100个真实教育案例撰写的实践指南《教育智慧从哪里来》。它聚焦师生互动、家校矛盾等典型问题，用独创的“案例+科学点评”模式，强调教育需要“研究型思维”而非简单说教，特别适合教师提升专业能力和家长改善教育方法。

新北区薛家实验小学的陆秋敏老师以《做一名幸福的音乐教师》为题做了分享。音乐课堂是为孩子一生的美育发展奠基的重要场所。这本书记载了阳老师三十年教学的心路历程。她很珍惜，因为这里记录的不仅是一名普通音乐教师的工作和思考，更是对教育的一份尊重和热爱。因为尊重和热爱，因而内心是快乐和幸福的，愿每一位音乐教师都能享受音乐教育带给自己的幸福，因为只有教师幸福了，学生们才会真正幸福。

新北区新魏幼儿园的黄李薇老师分享了《幼儿园环境创设与运用》。这本书明确了区域目标及内容，同时提供应对教育实践的机会以及发展教育技能联系，用具体的活动案例及内容帮助教师更好的梳理在各个区域不同的角色及支持幼儿的策略。

新北区龙虎塘街道中心幼儿园李猛老师推荐了《学前儿童健康学习与发展核心经验》。这本书不仅是教育部“十四五”规划推荐读物，同时也是学前教育领域的智慧宝库。全书分为七章：绪论、身体控制和平衡能力、身体移动能力、器械（具）操控能力、生活自理能力、安全自我保护能力、情绪管理能力，从运动、生活、心理健康三个维度详尽地叙述了健康领域的核心经验和3-6岁儿童在健康领域的学习轨迹，并为教师提供了行之有效的教学建议。

这两年，每位教师都可以感受到，教育正在经历一场范式层面的变革，这场世界级的变革是在时代转型的背景下发生的，而变革带给我们最直观的感受就是一大波新概念袭来，“核心素养”“深度学习”“真实问题情境”“高阶思维”“项目化学习”“跨学科教学”等等，大家都会有些手足无措。所以，常州市中天实验学校赵安老师带来了《大概念教学》这本书。本书用大量案例，深入浅出地讲解了什么是大概念，为什么要有这样的改革和课堂转型，希望带给老师全新的理念。

新北区三井实验小学的金丹老师带来了《‌以学习为中心——教学设计新思维》。这‌是一本超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，‌从教与学的过程与效果出发，‌以统一的视角审视教师与学生的角色的书籍。‌它提供了系统性、‌结构化、‌落地的“以学习为中心”的教学设计与教学实践指导策略。

新北区安家中心小学沈倩云老师带来了《社会与情感能力》。她从直击教育痛点，破解时代难题、兼具国际视野与中国实践，拒绝“空中楼阁”“工具箱”式实用指南，赋能日常教学、关注教师成长，打破职业倦怠闭环、前瞻未来教育，重构育人逻辑这5个方面做了具体的阐述。这本书不仅是一本书，更是一份教育宣言——它提醒我们：当教育过度追逐“速度”时，更需要回归“温度”；当社会强调“竞争”时，教育者更要守护“合作”。

教师发展中心鲍书洁老师充分肯定了老师们学习的积极性，同时也希望老师们做到：领悟要深、行动要快，毅力要强。

教师发展中心张卫老师对老师们推荐的书目进行细致的剖析，并勉励大家要从自身教育工作进行深刻的反思，从不同的角度畅谈自己的所思所想，所感所悟。

日渐长，风正暖，在每一个氤氲着浓浓书香的日子里，希望大家都能爱读书、善读书、读好书，做一个快乐的读者。