为全面落实新课标的教育理念和基本要求，促进小学信息科技学科课程建设，5月23日，新北区小学信息科技学科教研活动在龙虎塘第二实验小学顺利举行，全区信息科技教师齐聚一堂，围绕“三新背景下小学信息科技新课堂实践”主题展开深度研讨。

课堂实践，精彩呈现

龙虎塘第二实验小学杨明武老师执教《你好，AI》这一节人工智能通识课，杨老师以“诗词大会看图猜诗句”项目贯穿全程，引导学生通过生成式AI工具将诗句转化为图像，在实践操作中理解AI技术原理。学生分组调整关键词参数优化生成效果，杨老师引导从画中有诗、画面合理和细节描写三个方面对图片进行评价。整节课充满诗意，趣味盎然。

春江中心小学赵梦露老师执教《保护好自己的数据》一课，赵老师以“数据安全树”为核心隐喻，通过快递信息泄露案例贯穿教学。引导学生梳理“姓名、手机号、收货地址”等泄露数据清单，分析“钱财损失、人身危险”等安全隐患。课堂通过“标记风险环节”小组活动，让学生在数据收集、存储、传输、加工全流程中识别威胁因素。课程从个人隐私保护延伸至国家数据主权，实现从知识传授到社会责任培养的跃升。

研讨交流，共研共长

说课环节中，两位执教教师系统阐述了教学案例的设计思路以及教学得失。评课教师则围绕核心素养的精准落地、教学策略的有效实施、学生评价的多元互动展开。评课老师们充分肯定了两位老师新颖的教学理念、精彩的课堂呈现，同时也针对教学环节中的不足提出了宝贵的改进建议。

专家引领，技术赋能

区教研员黄松华老师作《智能体在小学跨学科学习中的应用探索》专题讲座，聚焦生成式智能体技术与学科教学的深度融合。他以“教育智能化转型”为切入点，结合新课标核心素养培育要求，生动阐释智能体作为“可定制的智能教学助手”在多个学科场景中的创新应用。黄老师强调，信息科技教师应主动拥抱生成式AI浪潮，结合学科特点开发专属智能体应用。他鼓励教师从“技术使用者”转型为“教育智能生态构建者”，通过跨学科协作设计智能体功能模块，让技术真正服务于核心素养落地。

本次研讨活动为区域AI赋能学科教学提供了可借鉴的范式。相信在未来的教育教学实践中，老师们将以此次活动为新的起点，不断创新教学方法，深化教研探索，推动新北信息科技教育质量迈向新的高度！