2025年6月12日，新北区基础教育课程教学改革“数字赋能”实验学校展示活动在三井第二实验小学举行，常州市新北区教育局副局长蒋辉、常州市教育科学研究院教育技术中心副主任徐展、新北区教管中心教研室主任周文荣、新北区教管中心教研室初中信息教研员蒋楠、新北区小学信息科技教研员黄松华、新北区各中小学数字化赋能实验校、挂钩校及其他学校的相关负责人和骨干教师参加了本次活动。

三井第二实验小学范玉婷老师执教一年级课文《棉花姑娘》。课堂上，范老师巧妙运用数字技术，生成了朗读测评系统，系统会对学生的朗读情况进行评分，并给出具体评价。课堂上，她还引导学生与AI对话，向AI询问关于蚜虫的问题，这样的现场互动极大地激发了学生们的学习积极性。同时，借助希沃平板，孩子们轻松理解了不同森林医生的独特本领，尽显数字赋能的课堂教学魅力。

三井第二实验小学何晶晶老师带来了二年级数学《有趣的七巧板》展示课。课堂上，孩子们的指尖在平板上飞舞，用2块、3块、多块七巧板拼出了不同的图案，同时，他们还向豆包老师发起“挑战”，请它编一个和拼图内容有关的故事，再和小组编的故事进行对比。在这充满趣味与创意的课堂氛围中，孩子们尽情享受着数字技术与学科融合带来的无限乐趣。

三井第二实验小学副校长张曙贤带来了主题分享《评价有“数”，成长多彩》，这是数字赋能下的全场景学生评价实践探索。张曙贤首先分析了传统教育面临的现实挑战，随后介绍了学校使用的“问学”数智评价系统，包括常态化评价系统、智能分析平台、家校合育生态以及问学积分平台。该系统的创新点在于评价闭环设计、行为干预机制和生态系统构建，体现了学校对数字化评价改革的深入探索，也为数字化育人勾勒出了一条清晰的路径。

徐展对课堂及分享进行了专业点评，高度肯定了范玉婷老师在课堂上运用的三项数字技术——扫码朗读、人机对话以及希沃白板上传资源，认为这些技术看似简单却非常实用。同时，他也提出了宝贵的建议，希望在课后也能更好地推进数字技术的应用。此外，他还举了几个运用数字技术的课例，深入探讨了AI+教、AI+学的作用，为大家进一步优化教学实践、把握数字化教育方向提供了清晰的思路。

蒋辉为本次活动作总结讲话。他从教师会用、学生能用、体系好用三个方面进行了阐述。在教师会用方面，要创建校级教研共同体，推动教师从会用到善用升级，充分利用AI助教、助学、助研、助评，争取实现助育、助管。在学生能用方面，要让AI成为学生学习的伙伴，从趣味体验入手，培养学生的学习能力，开发基础+拓展+社团的课程一体化体系，同时强化学生的信息判断意识，提高辨别能力。在体系好用方面，要强化协同联动机制，实现教研系统资源共享、成果共享，促进全区教育百花齐放，让数字赋能覆盖到每一个学校、每一位师生。教育数智转型是时代潮流，教育者要做教育时尚的弄潮儿。

本次展示活动既有课堂实践的生动呈现，又有理论层面的深度剖析，更有专家领导的智慧引领。未来，新北区教育局将继续探索数字化赋能教学的有效路径，推动教育高质量发展！