金风送爽丹桂香，精准把脉促发展。为深化课程改革，扎实推进新课标、新教材落地见效，促进青年教师专业成长，10月15日上午，新北区小学数学教研员李志军等一行11人莅临泰山小学，对学校课程建设进行了全面深入的调研与指导。

课堂是教育教学的主阵地。调研组深入教学一线，近距离、多维度听取了覆盖全学科共计17节课，重点关注“双减”政策与“三新”理念在课堂中的落实情况。老师们关注学生素养提升，关联学科逻辑结构，关照学校特色文化，初步彰显学校攀登课堂特质，真实展现了学校教研团队对新理念、新课堂的探索与实践。

课后，调研组成员与上课教师进行了一对一、面对面的互动交流。他们充分肯定了教师对教材的解读和教学目标的把握，并从课标落实、学情分析、教学方法、课堂把控等方面作了全方位指导，专业而细致地帮助教师优化教学过程，提升教学能力。

调研组认真查阅了学校课程建设的各类台账资料，重点检查了教师的备课笔记、学生作业设计与批改情况，并详细了解了校本教研的开展模式与实效、新课标与新教材的研习举措。此外，调研组特别关注了心理学科的教研活动，对其高效且卓有成效的开展模式给予了积极评价。通过全面查阅，深入了解校本教研与新教材研习情况，调研组对学校教学管理的规范性、系统性及持续发展的能力表示了认可。

最后，调研组齐聚会议室就本次调研情况进行集中反馈。教研员们既褒奖了学校青年教师的良好素养和学科团队的踏实钻研，也为优化教学方法、提升学生核心素养、提高教学质量提供了有效指导。

李志军对本次调研活动进行总结。他肯定了教师们积极适应新教材、尊重学生年龄特点、采用有效教学方法的努力，特别表扬了学生作业的工整和良好的课堂常规。他强调，校本教研对于深化教学设计、促进教学反思、推动教师专业发展及扶持青年教师成长至关重要。最后，他从规范课程开设、聚焦教研本质、加大教师培养力度等方面提出了具体建议，以推动教学质量的持续提升。

泰山小学校长邹益对调研团队的精准把脉与悉心指导表示诚挚感谢。她表示，此次专家深入课堂必将有力促进教师专业成长，泰山小学将进一步立足课堂，更新理念，扎实行动，推动教学质量与学生素养的持续进步。