秋日清朗，研思不辍。2025年10月30日上午，新北区潘虹“小满优班”优秀班主任培育室第23次研修活动在龙虎塘实验小学如期举行。在河海实验小学刘妍老师的主持下，围绕“乐长·学五育润心术 强智慧带班力”主题，开启了一段探讨班主任工作提质的研究之旅。

活动伊始，江苏理工学院教授方翰青进行《心理技术在班主任工作中的实践应用》专题授课。方翰青结合大量真实班级场景的教育案例，深入浅出地从心理沟通技巧、学生情绪疏导策略等核心维度，细致拆解专业心理技术与日常班级管理的融合路径。授课中，方翰青着重强调学生人际关系构建、自我认知提升层面的心理健康培育，明确班主任帮助学生识别、调节情绪的具体实操方法，提供兼具针对性与可操作性的积极班级管理方案。此次授课为在场班主任破解“育人难题”提供了扎实的科学理论支撑与清晰的实操指引，引发全场班主任的强烈共鸣与深度思考。

随后的读书分享环节，中天实验小学陆丽欢老师以《懂心理 带好班》为核心，带来“以心观心，以爱育爱”的深度分享。她结合自身带班经历，讲述了从书中汲取的教育智慧——如何通过读懂学生心理需求、搭建信任桥梁，化解班级矛盾、激发学生内驱力，结合班级情况，积极探索从“粗放管理”到“精准赋能”的实践革新，陆老师认为五育是润心的方法论，开展硬件建设：用五育环境说话，软件建设：用“五育”活动润心，并构建“五育润心+心理赋能”的班级生态，让在场教师深刻感受到“以书为友，以思践行”的育人力量。

紧接着，百草园小学郑玉蓉老师开展《护航成长关键期》主题讲座。郑老师聚焦学生成长不同关键阶段的特点与需求，从习惯养成、品德培育、危机干预等维度，郑老师结合班级情况和学生个性特征，以及马斯洛需求理论设计每月班级活动，分为基础活动、提升活动、深化活动。切实关注学生在班级中的表现和需要，分享了一系列可复制、易操作的班级管理经验。活动层次感强，为班主任精准把握育人时机、提升带班智慧提供了实用参考。

活动尾声，培育室领衔人潘虹对本次研修进行总结与引领。她充分肯定了本次活动的实效，强调在当前的教育背景下，作为班主任需要将心理技术运用与班级管理实践相结合，并鼓励全体成员将所学所悟转化为带班行动，以更专业的素养、更智慧的方法，让五育润心落到实处，助力学生全面发展中得到幸福的成长。

此次研修活动，以专家引领、成员互学为抓手，搭建了优质交流平台。未来，“小满优班”培育室将继续深耕育人领域，推动班主任团队专业成长，让五育润心的教育理念在班级土壤中持续扎根、绽放光彩。