为探索德育新路径、提升班主任建班育人能力，11月20日下午，常州市缪春蓉名师工作室全体成员齐聚新北区奔牛初级中学，以“中学生青春征程中的困境与问题解决策略”为核心，围绕“生命教育”与“班主任专业素养”两大主题，开展了一场兼具温度与深度的专题研讨活动，为在场教育工作者带来思想盛宴与智慧启迪。

活动开始，新北区奔牛初级中学沈小丽老师带来《认识生命——生命有接续》班会公开课，为生命教育落地课堂提供优质范本。课程紧扣七年级学生成长需求，从认知、方法、情感三维发力：以“生命之问”结合安全教育导入，迅速拉近与学生距离；通过“探析生命意义”“感悟生命特点”“约定生命实践”三大环节层层递进，更以“制作落叶之美”手工展示、“班级生命之树”书写期许等创新形式，不仅深化了对生命价值的理解，更增强了班级凝聚力。

随后的专题讲座环节，常州经开区实验初级中学高丽娟老师以《做一个会“望闻问切”的班主任》为题，巧妙借鉴中医诊疗理念，提出“望学生状态、闻学生心声、问学生困惑、切问题要害”的班级管理法，结合真实案例展现细致观察与有效沟通对学生成长的助力。常州市外国语学校周一花老师则在《没有最好，只有更好——做与成长同行的幸福班主任》讲座中，围绕“家校协同”“环境育人”“活动赋能”三大路径，分享通过可视化计划、情感联结激发学生内在动力的策略，强调“班主任的幸福源于与学生共同成长”。

评课研讨环节，思维碰撞间尽显教育智慧。周一花老师称赞沈小丽老师的课堂“层次清晰、逻辑严密，实现学生认知升华”；常州市二十四中言丽花老师肯定沈小丽老师课堂活力与教师创造力，认为沉浸式体验让学生深刻感悟生命真谛；常州市二十四中天宁分校余靖老师则赞赏课程“兼具思辨性与情感温度，实现感性与理性统一”；常州市正恒初中王怡老师还建议“以落叶元素贯穿课堂始终”，进一步强化主题。

活动最后，工作室领衔人缪春蓉老师进行专业引领。她高度肯定全体成员的敬业付出，称赞班会课“有温度、有美感、有内涵、有创意”，将生命教育从理念落到学生情感与行为层面；同时认可高丽娟老师“望闻问切”工作法的敏锐、周一花老师教育追求的初心，鼓励大家“既要脚踏实地实干，也要仰望星空追求”，怀揣教育热爱继续深耕育人之路。

此次研讨活动以多元形式搭建交流平台，不仅为工作室成员提供了德育实践的新思路，更推动“生命教育”与班主任专业能力提升深度融合，为常州中小学德育工作高质量发展注入新活力。