11月21日，常州市协同课程项目第17次研讨暨省级课题《叶圣陶教育思想引领下中小学跨学科主题活动实施研究》研究活动在龙虎塘第二实验小学举行。市教科院博士林森、龙虎塘二小校长张丽娟及各成员校教师代表共同参与。

活动中，副校长仲桃执教古诗《饮湖上初晴后雨》，以语文为基础，融合科学、美术、音乐等多学科，借助现代技术手段，引导学生品读诗句、想象画面，在跨学科联动中深化对诗歌意境的理解，提升审美素养。

徐佳作《古韵新绎：跨学科主题学习的审美化实践》专题讲座，系统阐述跨学科与美育融合的路径，提出以中华优秀传统文化为图谱，通过线性协同、转换关联、整合融合等方式推进实践，并结合多元评价机制，实现文化传承与素养培育的双向赋能。

评课环节，李科霞肯定了课堂中AI苏轼、气象知识、名家画作等元素的有机融入，建议进一步聚焦主题，以版块式学习促进学生自主探究。副主任万婧指出课堂在视觉呈现、生活联结与文史互证方面的融合优势。

林森在总结中强调，跨学科教学应坚守学科本质，实现多学科有机渗透。他肯定数字人苏轼的创新应用，并建议进一步挖掘其教育价值，强化分层朗读与多感官协同，引导学生在情感体悟中提升核心素养。

本次活动以课堂实践与理论指导相结合，为跨学科教学的审美化实践提供了有益探索，也为后续课题深化指明了方向。