为深入践行教育家精神，探索小学语文深度学习的课堂实施路径，2026年1月13日，省教育家精神研究中心江苏二师分中心在三井实验小学举办教学实践活动。本次活动以“聚焦深度学习本质 赋能教育教学革新”为主题，邀请省内小学语文教育专家与一线教师共同参与，通过课堂观摩与专题研讨，共话教学创新。曹燕卓越教师成长营全体成员参加了研修。

活动中，与会教师观摩了两节研讨课。徐丽菲老师执教《中国民间故事》整本书阅读课，通过“梳理情节—对比分析—创意表达”三大任务，引导学生在整合、思辨与迁移中把握民间故事特点，感受传统文化魅力。赵丹老师执教《有的人——纪念鲁迅有感》，围绕“对比”手法展开教学，通过朗读品味、小组合作等方式，引领学生深入体会诗歌情感与人物精神。

在研讨环节，专家结合深度学习理念对两节课进行了点评。专家认为，《中国民间故事》一课情境创设富有文化内涵，任务设计具有层次性与挑战性，注重学生关联思维与整体建构能力的培养；《有的人》一课教学主线清晰，融语言学习与人文熏陶于一体，朗读活动层层深入。同时，专家也从语文要素落实、教学评一致性、资源整合运用等方面提出了优化建议。

参与教师纷纷表示，此次活动注重理论与实践结合，为课堂教学改进提供了清晰导向。大家将以本次研修为契机，进一步将深度学习理念融入日常教学，在文本解读、活动设计与思维培养上持续探索，不断提升学生语文核心素养，助力小学语文教育高质量发展。