为深化学校英语教学研究，1月21日上午，飞龙实验小学开展课题研究校本培训，活动邀请常州市教育科学研究院王俊博士，对学校英语组专项课题进行指导。学校校长、课题主持人及部分骨干教师参加了研讨会。

课题主持人就“单元整体视域下小学英语融合阅读教学实践研究”课题进行了汇报。王俊博士在听取汇报后，肯定了课题价值，并围绕核心概念界定与研究路径提出了专业建议。他强调，需进一步厘清“单元整体”教学与“输入—内化—输出”闭环教学的内涵与实践逻辑，推动理论向可操作的校本模型转化。

王博士还以《课题高质量研究的校本实践》为题作了专题讲座。此次活动为课题组明确了研究方向，学校将根据专家建议完善研究设计，推动课题扎实有序开展。