4月22日上午，奔牛高级中学与西夏墅高级中学开展本年度第9次“牵手活动”。活动紧扣“聚焦学科大概念的中学生物学模型教学策略研究”，以课堂实践与专题研讨为载体，深入探索高三专题复习课，助力区域生物教师专业成长。

西夏墅高中陈书娴教师以2025年诺奖成果为情境主线，将前沿科研与高考考点融合，通过典题精讲、机制图解、例题变式，精准突破Treg作用机理、免疫应用等重难点。课堂注重知识建模与思维训练，引导学生构建免疫调控网络，节奏紧凑、重难点突出，既贴合高三复习需求，又拓宽学生科研视野。

奔牛高级中学副校长黄伟文对研究课给予高度评价。他指出，陈书娴老师的课堂立意高远、设计精巧，以诺奖前沿成果引出核心概念，系统构建免疫知识框架，兼具教学高度与学科深度，充分展现了复习课的高阶思维引导力，并建议在做题环节可进一步引导学生自主读题解图。随后，黄伟文作了题为《从“解题”到“解决问题”——2026江苏新高考生物复习策略与微专题实践》的讲座，紧扣新高考命题导向，以“重基础、拓思维、强应用”为核心，从教材实验细节深挖到微专题资源库建设，层层拆解高三生物复习的关键路径，并强调回归教材实验的原理、流程与拓展应用，展示如何将零散考点整合为解决实际问题的能力模块。

本次活动既有对高考命题趋势的深刻研判，又有一线教学的实操方法指导，为破解高三复习课教学困惑、提升复习质效提供了清晰路径与宝贵范本。