6月9日下午，《指向学科育人的小学新教材使用的实践研究》课题组第二次专题研讨活动在河海实验小学举行，全体成员参会。

课题负责人苏春花复盘研究进程，指出课题已进入关键攻坚期，要求紧扣新教材使用核心，推动理论与课堂深度联动，构建校本特色课堂教学样态。司马云豪、黄雯君两位老师结合核心文献与学科教学作研读分享，从结构化建设与美术学科育人实践角度提供新思路。在案例展示环节，语文芮雯老师、数学谢艳娜老师、科学孔英姿老师分别围绕“关爱”主题情境、传统节日探究及安全用电实验教学，展示新教材学科育人实践成果。

林森博士作专业指导，强调要梳理新教材使用的结构化路径，打通新课标到新课堂的转化链路。校长高锋部署后续工作，提出构建“理论学习—研究实践—反思提升”闭环体系，力争产出可复制、可推广的教科研成果。

本次活动系统梳理阶段成果，厘清核心难点与方向，为课题深耕筑牢根基。课题组将紧扣闭环路径，以扎实研究赋能学校教育教学高质量发展。