为进一步筑牢校园反恐防暴安全屏障，全面提升师幼应急避险与自救互护能力，12月23日，新桥派出所组织法治副校长及社区民警全程参与指导辖区幼儿园开展“最小应急单元”反恐防暴应急演练，以专业力量赋能实战，推动校园安全防护工作更具针对性、科学性与实效性。

民警深耕培训，夯实应急基础。演练启动前，法治副校长与民警立足校园安全实际，围绕反恐防暴核心要点展开专项培训：从钢叉、盾牌、警棍等防暴器械的规范握持姿势、攻防技巧，到“一键报警”装置的快速触发流程与后续联动机制，民警通过“理论讲解+实操示范”相结合的方式，逐一拆解操作细节。针对“如何在保护自身安全的前提下快速牵制暴徒”这一核心问题，民警现场演示格挡、牵制、合围等实用动作，手把手纠正教职工操作偏差，确保“最小应急单元”全体成员熟练掌握器械使用要领与应急处置核心技能。

民警全程指导，提升处置效能。演练期间，执勤教师与保安人员按照既定方案在大门口值守。当一名手持仿真器械的“暴徒”试图强行冲入园区时，执勤保安第一时间察觉异常，迅速持防暴盾牌与钢叉上前阻拦。同时值班人员立即触发“一键报警”装置，“最小应急单元”成员迅速集结到位。现场民警实时观察处置情况，通过手势与指令指导安保人员调整站位，精准瞄准“暴徒”肢体薄弱部位实施牵制，有效阻挡其前进路线。民警还现场示范如何通过语言沟通缓解“暴徒”过激情绪的技巧，指导心理辅导教师运用温和话术展开周旋，为公安支援力量到达争取宝贵时间。

民警专业点评，优化应急体系。演练结束后，民警组织全体参与人员开展复盘总结。围绕“响应速度、器械使用、阵型配合、沟通技巧”四个维度进行细致点评，既肯定了应急小组快速反应与协同作战的能力，也精准指出处置过程中存在的细节问题，如部分人员器械握持角度偏差、语言周旋节奏把控不足等，并针对性提出改进建议。此外，民警结合校园日常安全管理需求，为幼儿园后续安全工作提供专业指导建议：一是定期开展分场景应急演练，强化教职工应对不同突发情况的处置能力；二是完善“警园联动”快速响应机制，确保紧急情况下公安力量第一时间介入处置；三是加强幼儿安全意识教育，通过趣味课堂将自救知识融入日常教学。

此次警园联动反恐防暴演练，不仅锤炼了“最小应急单元”的实战处置能力，更构建起“专业指导+实战演练+复盘优化”的闭环式校园安全防护模式。未来，警园合作将持续深化，以常态化、专业化的安全演练与培训为抓手，不断完善应急处置体系，切实为全体师幼筑牢生命安全“防护网”。